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Mostrando ítems 21-40 de 55
Evaluación del estado de salud bucal de niños en 4 y 5 años que asisten al Centro de Desarrollo Infantil Mitai Roga N° V, de la ciudad de Corrientes Capital
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología, 2017-06-11)
Dimensiones básicas del desarrollo humano : salud y educación en la provincia del Chaco, diferencias temporales y territoriales en las últimas décadas
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades. Instituto de Geografía, 2015-06)
Cuando el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) definía a inicios de la década de los ’90 al Desarrollo Humano, uno de los principales planteos del concepto aludía a la necesidad de brindar a la población ...
Políticas para la educación permanente de jóvenes y adultos en años recientes
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2019)
Históricamente la Educación de personas Jóvenes y Adultas
(en adelante EPJA) fue un ámbito específico que estuvo destinado
a atender las demandas educativas de personas jóvenes y
adultas de sectores vulnerados. Nacida ...
Formación docente : miradas históricas y nuevas perspectivas
(Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas, 2016-04-28)
Como docentes a cargo de la formación de profesores y profesoras, nos preocupan las posibilidades de construcción de ciudadanía y el ejercicio y defensa de un estilo de vida democrático que las y los estudiantes puedan ...
El programa “educación media y formación para el trabajo para jóvenes” en la provincia de Corrientes desde la perspectiva de los actores institucionales
(Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2016-06)
The main goal of this article is to identify, in the opinion of the participants of the program "Secondary education and job training for
youths", the critical issues during the implementation stage that operate as obstacles ...
Articulación educativa Universidad Nacional del Nordeste-Unión Obrera de la Construcción
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2018)
Los geoindicadores como herramientas didácticas para su aplicación en el aula
(Universidad Nacional de Formosa. Facultad de Humanidades, 2015)
Estamos frente a una realidad cambiante y dinámica, ante la cual la enseñanza de la geografía se encuentra ante el desafío de tener que readaptarse introduciendo constante innovaciones pedagógicas que motiven al alumno a ...
Biogás : una alternativa sustentable para su implementación en laboratorios escolares rurales
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura, 2018-05-09)
El presente trabajo expone el desarrollo de un proyecto de extensión, sobre el uso de las energías renovables en la escuela. La interacción de investigadores formados y alumnos de la FaCeNa de la UNNE, contribuye a concretar ...
Convergencia del bienestar regional en Argentina y su relación con la competitividad
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaria General de Ciencia y Técnica, 2018)
En el presente trabajo se analiza el comportamiento de ciertas variables representativas de la distribución del ingreso y bienestar en
la Argentina, para el periodo de 2004 a 2017. La investigación se centra principalmente, ...
Estudiantes indígenas en la Universidad Nacional del Nordeste. Un estudio acerca de la permanencia en carreras de grado
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2018-03-22)
En el presente trabajo focalizaremos en las condiciones materiales, simbólicas y los rasgos
institucionales que intervienen en la permanencia de estudiantes indígenas en la Universidad
Nacional del Nordeste (en adelante ...
Digitalización de contenidos para apoyo didáctico de la cátedra Sistemas de Representación
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012-06)
Con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza y de aprendizaje, en el ciclo 2011 hemos realizado la digitalización de contenidos para apoyo didáctico de la Asignatura Sistemas de Representación y Expresión de la carrera ...
La formación docente como cuestión política
(Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas, 2016-04-28)
La presente comunicación se realiza en el marco del Proyecto de Investigación La formación de docentes en educación infantil entre el neoliberalismo y la construcción de ciudadanía, que llevamos adelante un grupo de ...
Estereotipos de género en las trayectorias de jóvenes egresadxs de dos escuelas técnicas con orientación en construcciones, en el Gran Resistencia
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaria General de Ciencia y Técnica, 2017)
La siguiente presentación se deriva de una beca de pre-grado Estímulo a las Vocaciones Científicas del Consejo Interuniversitario Nacional Convocatoria 2016, acerca de las “Continuidades y cambios en las trayectorias ...
Debates en torno a la ley de educación pública de gestión comunitaria bilingüe intercultural indígena en Chaco
(Universidad Nacional de la Pampa. Facultad de Ciencias Humanas, 2015-05)
Este artículo analiza algunos debates en torno a la formulación de la Ley Nº 7446 de “Educación Pública de Gestión Comunitaria Bilingüe Intercultural Indígena” sancionada en la provincia del Chaco en el año 2014. En ...
Un aporte a la educación como práctica de libertad : la cátedra gestión y desarrollo de la vivienda popular
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2017-10-31)
La intención de esta ponencia es presentar una propuesta formativa, precursora, innovadora y motivadora para la creación de otras cátedras en distintas universidades de nuestro país y de Latinoamérica, a treinta años de ...
Reflexión en torno al problema del otro, inspirado en algunas lecturas del filósofo latinoamericano Carlos Cullen. Pensamiento crítico y pensamiento meta-crítico en aras de la interpelación del otro
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2014-07-09)
El siguiente trabajo aborda el tema: el problema del otro desde la perspectiva crítica y meta crítica de la Filosofía Latinoamericana de Carlos Cullen. Se enfoca teniendo en cuenta dos preguntas: ¿cómo se contrarresta el ...
La historia del currículo en la investigación histórico-educativa actual
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2018-03-19)
Este trabajo tiene por objeto presentar el "estado del arte’ de la investigación en historia curricular en países del mundo occidental, de América y de Europa y caracterizar una de las dimensiones principales de este campo ...
Equipamientos educativos del área urbana deficitaria crítica "Golf Club" : una aproximación al abordaje cuali-cuantitativo de la fragmentación y segregación urbana en el gran Resistencia
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2016-10-30)
Este artículo presenta avances de resultados de la investigación “Equipamientos colectivos para la integración social en Áreas Urbanas Deficitarias Críticas del Área Metropolitana del Gran Resistencia”, realizada en el ...
La universidad “San Juan Bautista” en Corrientes
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y Políticas, 2011)
Corrientes aún no se reponía de las heridas que le había infringido la tiranía resista en Pago Largo el 31 de marzo de 1839. Ello no fue inconveniente para que sus habitantes siguieran luchando por la libertad, la que van ...
Abordaje de la inclusión en la educación superior argentina desde una perspectiva académica : experiencia de la cátedra libre de diseño universal e inclusión de la UNNE
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2019)
El artículo se propone reflejar algunos aspectos del proceso de gestación, la forma de trabajo y los incipientes resultados alcanzados por la Cátedra Libre Diseño Universal e Inclusión de la Universidad Nacional del Nordeste, ...