Artículos de revista: Envíos recientes
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Sobre el “Encuentro de Geógrafos de América Latina”. Ensayo de aproximaciones teóricas en torno a un nombre
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2021-08-30)Este ensayo analiza el pretendido (y ya concretado) cambio de nombre del reconocido evento científico: Encuentro de Geógrafos de América Latina. El énfasis está puesto en el nuevo nombre y sus implicancias. Su contenido ... -
Docencia e innovación en la universidad : de concepciones y prácticas "vivientes"
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2019-12-23)El siguiente artículo se focaliza en los resultados de investigación sobre la docencia universitaria particularmente en el análisis de un caso contextualizado en una asignatura de la carrera de Arquitectura reconocida como ... -
Las prácticas de maternaje de las Madres Cuidadoras de la Cultura Qom como contenidos para la formación en perspectiva intercultural
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2021-12-16)El artículo pretende reflexionar sobre resultados de experiencias del proyecto de investigación “Las Prácticas de maternaje de las Madres Cuidadoras de la Cultura Qom” con contenidos sobre historia familiar y de la comunidad ... -
Inclusión, infancias y práctica docente. Supuestos y tensiones en la propuesta curricular para la educación inicial de la provincia del Chaco
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2016-11-29)Se presentan avances de una indagación teórica sobre el Currículum de Educación Inicial de la Provincia del Chaco, a través de las categorías políticas inclusivas, educación inicial e infancias. El enfoque teórico se ... -
La formación docente para las infancias. Un aporte desde las narraciones de formación de graduadas en la universidad
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2020-12-29)Este artículo presenta avances de una investigación cuyo propósito es el estudio de los sentidos sobre la formación docente que distintos protagonistas construyen. Para esta ocasión presentaremos unas lecturas sobre del ... -
Coacción y pesca artesanal en el Río Paraná. Su impacto en las familias pescadoras de Bella Vista, Corrientes, Argentina
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2019-12-23)La problemática de la pesca artesanal es compleja. Una de las aristas que identificamos en la investigación en marcha es el carácter conflictivo de la actividad. Dentro de los conflictos detectados hay algunos más visibilizados ... -
Se aprende haciendo. Experiencias, saberes y formas de transmisión en la pesca y la albañilería. Estudio cualitativo en el Nea Argentino
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2016-11-29)El propósito del trabajo es analizar las experiencias, los saberes y sus formas de transmisión en dos grupos de trabajadores manuales, pescadores y albañiles. Abordar este tema es importante por cuanto contribuye a dilucidar ... -
La identidad profesional interpelada. De la presencia de otros, de trayectorias, experiencias y ‘huellas’ en profesores de escuela media
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2011-06-06)Desde una línea de investigación sobre el trabajo del docente en escuelas secundarias de la provincia del Chaco (Argentina), se aborda la problemática de la construcción de la identidad profesional focalizando las ... -
Buenas prácticas docentes para la inclusión educativa de la primera infancia en la escuela de gestión social del Barrio Segundo David Peralta “Mate Cosido”, Resistencia, Chaco
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2018-06-10)Esta comunicación se realiza en el marco de la investigación “Buenas Prácticas en la Educación Infantil. Estudio de casos en el Área Metropolitana del Gran Resistencia- Chaco” -(UNNE), PI H007 -, aprobado por Resolución ... -
Conocimiento profesional docente del psicólogo. Un estudio de caso
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2018-06-10)El Conocimiento Profesional Docente (CPD) es un proceso complejo que requiere procesos reflexivos para afrontar los problemas de enseñanza y de aprendizaje que enfrentan en el ejercicio de la docencia los Psicólogos y ... -
Conocimiento profesional docente : conocimiento académico, saber experiencial, rutinas y saber tácito
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2011-06-06)El presente artículo expone resultados de una investigación realizada con docentes del nivel Polimodal de la ciudad de Corrientes, de diferentes áreas disciplinares: Historia, Matemáticas, Biología y Filosofía. Se encuadra ... -
Las prácticas escolares de participación en la escuela secundaria. Desde el marco normativo a las experiencias y significados que otorgan los actores escolares y las madres a las jornadas nacionales escuela, familias y comunidad
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2015-06-30)Compartimos los resultados parciales de un proyecto de beca de investigación en torno a la problemática de la participación en las prácticas escolares dentro de la escuela secundaria. Está integrado a una línea de investigación ... -
De la historia de vida a la historia de formación
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2014-07-06)Este trabajo se propone dar cuenta, desde una perspectiva histórica, de cuáles fueron los estudios e investigaciones que se han realizado en distintos campos y desde diferentes enfoques, en los temas que refieren a la ... -
El posicionamiento epistemológico, metodológico y encuadre teórico de una investigación en curso
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2011-06-06)Este artículo versa sobre el posicionamiento epistemológico, metodológico y encuadre teórico del cual se partió en la investigación que se está llevando adelante sobre El acompañamiento y sus configuraciones en el ciclo ... -
La práctica docente que trasciende al ámbito de la clase. Las posiciones que construyen los profesores en torno a las actividades que realizan en la escuela secundaria
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2019-04-10)En el artículo presentamos avances de un proyecto de beca de investigación que aborda la práctica docente desde las voces de los profesores de escuela secundaria. El objetivo sustancial consiste en describir las actividades ... -
El trabajo docente del profesor de secundaria en contextos escolares y sociales diversos. Características asumidas y sentidos atribuidos por los propios actores
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2009-06-01)En este artículo reflexionamos acerca del trabajo que los profesores de enseñanza media realizan. Planteamos algunas ideas que tienen los profesores respecto cómo viven sus trabajo y de cuáles son las principales problemáticas ... -
Resistir la pandemia desde los márgenes del sistema escolar : la experiencia de la Escuela Secundaria N° 60 del Gran Resistencia
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2021-08-30)El presente escrito tiene por objetivo problematizar la experiencia de una escuela secundaria de la ciudad de Resistencia (capital de la provincia del Chaco, Argentina) frente a la pandemia por COVID-19. El análisis se ... -
La educación en establecimientos penitenciarios argentinos: estudio de algunas cárceles de las ciudades de Resistencia y Corrientes
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2009-06-01)El artículo expone algunos resultados del Proyecto de Investigación “La educación en establecimientos penitenciarios: estudio de los casos de las ciudades de Resistencia y Corrientes” (SGCYT, PI-109/05) llevado adelante ... -
Trama de vinculaciones personales y profesionales desde la voz del profesor
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2020-12-29)Este artículo se configura en torno a una indagación respecto del currículum vitae de una docente y al análisis del mismo desde la perspectiva relacionada con la noción de currículum como espacio de formación disciplinaria. ... -
Situaciones de aprendizaje en contextos de pandemia ¿nuevas?
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2021-12-16)El artículo analiza y reflexiona sobre las nuevas situaciones de aprendizaje que surgieron a partir del contexto de Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio que se dio en el año 2020 según el Decreto N° 297/20, debido ...
