Buscar
Mostrando ítems 41-50 de 103
Políticas para la educación permanente de jóvenes y adultos en años recientes
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2019)
Históricamente la Educación de personas Jóvenes y Adultas
(en adelante EPJA) fue un ámbito específico que estuvo destinado
a atender las demandas educativas de personas jóvenes y
adultas de sectores vulnerados. Nacida ...
Problemas de agresividad canina. Estudio preliminar en las ciudades de Corrientes y ResistenciaCanine aggression problems. Preliminary study in the cities of Corrientes and Resistencia, Argentina
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias VeterinariasRevista Veterinaria, 2008-06-01)
La agresión canina es un problema de comportamiento que supone un riesgo potencial para la sociedad. En este estudio se evaluó el comportamiento de 120 perros mediante el “Cuestionario de Evaluación e Investigación del ...
Formación docente : miradas históricas y nuevas perspectivas
(Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas, 2016-04-28)
Como docentes a cargo de la formación de profesores y profesoras, nos preocupan las posibilidades de construcción de ciudadanía y el ejercicio y defensa de un estilo de vida democrático que las y los estudiantes puedan ...
El programa “educación media y formación para el trabajo para jóvenes” en la provincia de Corrientes desde la perspectiva de los actores institucionales
(Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2016-06)
The main goal of this article is to identify, in the opinion of the participants of the program "Secondary education and job training for
youths", the critical issues during the implementation stage that operate as obstacles ...
Articulación educativa Universidad Nacional del Nordeste-Unión Obrera de la Construcción
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2018)
Desafíos en la docencia no presencial universitaria, en contextos de emergencia. Experiencia Morfología 2. Arquitectura, FAU-UNNE
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2021-12-28)
El desafío de encontrarse con nuevos paradigmas de la educación universitaria frente al cierre de las instalaciones físicas educativas, en función del aislamiento preventivo obligatorio por la presencia de la COVID-19, ...
Uso de los espacios de la vivienda para la educación
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2021)
Tal como ya se ha señalado en un trabajo anterior (Barreto y Abildgaard, 2021) la pandemia de
la COVID-19 y el aislamiento social obligatorio como principal medida preventiva colocaron a los
sistemas educativos de la ...
Los geoindicadores como herramientas didácticas para su aplicación en el aula
(Universidad Nacional de Formosa. Facultad de Humanidades, 2015)
Estamos frente a una realidad cambiante y dinámica, ante la cual la enseñanza de la geografía se encuentra ante el desafío de tener que readaptarse introduciendo constante innovaciones pedagógicas que motiven al alumno a ...
Biogás : una alternativa sustentable para su implementación en laboratorios escolares rurales
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura, 2018-05-09)
El presente trabajo expone el desarrollo de un proyecto de extensión, sobre el uso de las energías renovables en la escuela. La interacción de investigadores formados y alumnos de la FaCeNa de la UNNE, contribuye a concretar ...
Convergencia del bienestar regional en Argentina y su relación con la competitividad
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaria General de Ciencia y Técnica, 2018)
En el presente trabajo se analiza el comportamiento de ciertas variables representativas de la distribución del ingreso y bienestar en
la Argentina, para el periodo de 2004 a 2017. La investigación se centra principalmente, ...