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dc.contributor.authorOraisón, María Mercedes
dc.date.accessioned2025-10-03T11:59:47Z
dc.date.available2025-10-03T11:59:47Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.citationOraisón, María Mercedes, 2012. Participación ciudadana y educación para la democracia. Revista Interamericana de Educación para la Democracia. Indiana: Universidad de Indiana vol. 4, no. 1, p. 54-73. E-ISSN 1941-1799.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/58715
dc.description.abstractLa participación de la ciudadanía en diferentes ámbitos de la vida social y, particularmente, en la esfera pública/política, es un tema que ocupa un lugar destacado en las investigaciones sociales de los últimos años. El propósito de este artículo es reflexionar sobre el potencial de la participación ciudadana como estrategia para la construcción de ciudadanía. Se trata de llamar la atención sobre un aspecto que se ha ido configurando y consolidando con el nombre de participación ciudadana, que tiene como nota central la interacción de los actores de la sociedad civil con alguna instancia de gobierno, con el propósito de intervenir en asuntos de interés público.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extentp. 54-73es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Indianaes
dc.relation.urihttps://scholarworks.iu.edu/journals/index.php/ried/article/view/1961es
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/es
dc.sourceRevista Interamericana de Educación para la Democracia, 2012, vol. 4 , no. 1, p. 54-73.es
dc.subjectParticipación ciudadanaes
dc.subjectConstrucción de ciudadaníaes
dc.subjectEducaciónes
dc.titleParticipación ciudadana y educación para la democraciaes
dc.typeArtículoes
unne.affiliationFil: Oraisón, María Mercedes. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.es
unne.journal.paisEstados Unidoses
unne.journal.ciudadIndianaes
unne.journal.volume4es
unne.journal.number1es
unne.ISSN-e1941-1799es


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