Las universidades nacionales en la República Argentina y su rol en el desarrollo de la geografía como disciplina científica

Abstract

Las universidades nacionales han cumplido un papel muy importante en el proceso de desarrollo de la geografía en la República Argentina. Los objetivos planteados para este trabajo son: a) conocer temporal y espacialmente cómo ha sido la gestación de universidades nacionales en el territorio argentino; b) analizar el papel que las mismas han desempeñado en la institucionalización, fortalecimiento y difusión de la geografía como disciplina científica; c) reconocer el itinerario inicial de la geografía en los ámbitos de la educación, investigación y aplicación en las universidades nacionales argentinas y en otras instituciones que cobijaron a la disciplina. Para ello, primeramente, se buscaron datos cronológicos de creación de cada una de las casas de estudios y se analizaron sus ofertas académicas con el propósito de constatar la existencia o ausencia, a través del tiempo, de carreras de grado correspondientes a la disciplina geografía. Posteriormente se consultaron fuentes pertinentes de organismos públicos y privados y, además, textos de diferentes autores que trabajaron aspectos vinculados con el tema. Los datos fueron transferidos a cuadros y figuras, con la finalidad de brindar una mejor visibilidad y facilitar el análisis. Como resultado puede advertirse que, si bien la geografía tuvo su gestación fuera de los ámbitos universitarios en la República Argentina, las universidades nacionales tuvieron un rol fundamental al proveerle el marco institucional imprescindible para su crecimiento, consolidación y sustentación.

National universities have played a very important role in the development process of geography in the Argentine Republic. The objectives set for this work are: a) to know temporally and spatially how the creation of national universities has been in the Argentine territory; b) analyze the role that they have played in the institutionalization, strengthening and dissemination of geography as a scientific discipline; c) recognize the initial itinerary of geography in the areas of education, research and application in Argentine national universities and other institutions that sheltered the discipline. To do this, first, chronological data of the creation of each of the study houses were searched and their academic offers were analyzed with the purpose of verifying the existence or absence of degree programs corresponding to the geography discipline. Subsequently, relevant sources from public and private organizations were consulted, as well as texts by different authors who worked on aspects related to the topic. The data were transferred to tables and figures, in order to provide better visibility and facilitate analysis. As a result, it can be seen that, although geography had its gestation outside the university spheres in the Argentine Republic, the national universities had a fundamental role in providing the institutional framework essential for its growth, consolidation and sustenance.