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dc.contributor.authorGandulfo, Carolina
dc.contributor.authorNussbaum, Luci
dc.date.accessioned2022-11-25T12:31:32Z
dc.date.available2022-11-25T12:31:32Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationGandulfo, Carolina y Nussbaum, Luci, 2016. Hablantes bi/plurilingües y prácticas educativas: perspectivas etnográficas e interaccionistas. Signos y Señas. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras, no. 29, p. 5-10. ISSN-e 2314-2189.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/51133
dc.description.abstractLa propuesta inicial de este dossier fue muy abierta, puesto que perseguía agrupar trabajos producidos en contextos plurilingües que exploraran los usos lingüísticos y el aprendizaje de lenguas en situaciones diversas. Nos interesaba reunir estudios que plantearan el análisis de diferentes tipos de prácticas desde la etnografía y la sociolingüística interaccional. Los artículos que finalmente conforman este dossier responden a la propuesta inicial, a la vez que la especifican, mostrando diversas dimensiones del trabajo etnográfico, así como orientaciones distintas para el análisis de los datos obtenidos.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letrases
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/es
dc.sourceSignos y Seña, 2016, no. 29, p. 5-10.es
dc.subjectHablantes bi/plurilingüísticoses
dc.subjectPrácticas educativases
dc.subjectRecursos lingüísticoses
dc.titleHablantes bi/plurilingües y prácticas educativas : perspectivas etnográficas e interaccionistases
dc.typeArtículoes
unne.affiliationFil: Gandulfo, Carolina. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.es
unne.affiliationFil: Nussbaum, Luci. Universitat Autónoma de Barcelona. Departamento de Didáctica de la Lengua, la Literatura y las Ciencias Sociales; España.es
unne.journal.paisArgentinaes
unne.journal.ciudadBuenos Aireses
unne.ISSN-e2314-2189es


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