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The chair : complex social group;
O presidente : grupo social complexo

dc.contributor.authorGili, María Alejandra
dc.contributor.authorEnz, Nathalie
dc.contributor.authorSegovia, Silvia Mariana
dc.date.accessioned2022-07-06T18:23:23Z
dc.date.available2022-07-06T18:23:23Z
dc.date.issued2015-06-18
dc.identifier.citationGili, María Alejandra, Enz, Nathalie, Segovia, Silvia Mariana, 2015. La cátedra : grupo social complejo. Revista de la Facultad de Odontología. Corrientes: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología, vol. 8, no. 1, p. 49-52. E-ISSN 2683-7986. http://dx.doi.org/10.30972/rfo.811637
dc.identifier.issn1668-7280
dc.identifier.urihttp://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/48793
dc.description.abstractLa cátedra no puede ser entendida en forma aislada, sino como una unidad de análisis, pensando en la interdisciplinariedad como un lugar de encuentro que presupone la participación de los actores y la cosificación, en donde se negocian significados acerca de la práctica docente/profesional; no solo está marcada por su propia leyenda, sino que se encuentra profundamente atravesada por las tradiciones de las instituciones y la sociedad a la que pertenece, bajo sus normas, reglamentos o regímenes. Al hablar de cátedra remite ineludiblemente a ciertos supuestos y conocimientos de sentido común del mundo que vivimos, ligados a la división social del trabajo y la institucionalización del aprendizaje y formación de sujetos determinados socialmente como profesionales y tomando en consideración la función que la misma cumple en la sociedad. La labor docente, en la actualidad, ha sufrido profundos cambios como consecuencia de las transformaciones sociales, políticas, económicas, culturales e históricas, ligada al compromiso con la creación, producción y transmisión del conocimiento en los campos disciplinares de pertenencia.es
dc.description.abstractO presidente não pode ser entendida de forma isolada, mas como uma unidade de análise, pensamento interdisciplinar como um ponto de encontro que pressupõe a participação de partes interessadas ea objetificação, onde significados sobre o ensino / prática são negociados; não é apenas marcado por sua própria lenda, mas é profundamente penetrada pelas tradições de instituições e da sociedade a que pertencem, sob suas normas, regulamentos ou Procedimentos. Falando acadêmico, inevitavelmente, referese a certas suposições e conhecimento do senso comum do mundo em que vivemos, ligados à divisão social do trabalho e da institucionalização do ensino e formação profissionais e assuntos como socialmente determinada tendo em conta o papel que ela desempenha na sociedade. O ensino, no momento, tem sofrido profundas alterações como resultado de social, político, econômico, cultural e histórica, ligadaao compromisso com a criação, produção e transmissão de conhecimento nas áreas disciplinares de pertença.pt
dc.description.abstractThe chair can not be understood in isolation, but as a unit of analysis, interdisciplinary thinking as a meeting place which presupposes the participation of stakeholders and the objectification, where meanings about teaching / practice are traded; is not only marked by its own legend, but is deeply penetrated by the traditions of institutions and society to which they belong, under its rules, regulations or procedures. Speaking academic inevitably refers to certain assumptions and common sense knowledge of the world we live in, linked to the social division of labor and the institutionalization of learning and training subjects as professionals and socially determined taking into account the role that it plays in society. The teaching, at present, has undergone profound changes as a result of social, political, economic, cultural andhistorical, linked to its commitment to the creation, production and transmission of knowledge in the disciplinary fields of belongingen
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extentp. 49-52
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontologíaes
dc.relation.urihttps://revistas.unne.edu.ar/index.php/rfo/article/view/1637
dc.relation.urihttp://dx.doi.org/10.30972/rfo.811637
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/es
dc.sourceRevista de la Facultad de Odontología, 2015, vol. 8, no. 1, p. 49-52.es
dc.subjectComunidadept
dc.subjectPresidênciapt
dc.subjectGrupopt
dc.subjectCommunityen
dc.subjectCathedraen
dc.subjectGroupen
dc.subjectComunidades
dc.subjectCátedraes
dc.subjectGrupoes
dc.titleLa cátedra : grupo social complejoes
dc.titleThe chair : complex social groupen
dc.titleO presidente : grupo social complexopt
unne.affiliationFil: Gili, María Alejandra. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología; Argentina.
unne.affiliationFil: Enz, Nathalie. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología; Argentina.
unne.affiliationFil: Segovia, Silvia Mariana. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología; Argentina.
unne.journal.titleRevista de la Facultad de Odontología
unne.journal.paisArgentina
unne.journal.ciudadCorrientes
unne.journal.volumevol. 8
unne.journal.numberno. 1
unne.ISSN-e2683-7986


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