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Mostrando ítems 21-30 de 52
Procesos de razonamiento lógico en el proyecto arquitectónico
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012-06)
Los procesos de enseñanza, investigación y producción en el ámbito del diseño arquitectónico están aún signados por un “paradigma” conceptual que sobrevalua la dimensión intuitiva sobre la función creativa de la disciplina ...
Resolución de equipamientos turísticos para el NEA, haciendo uso de sistemas constructivos no convencionales con criterios de sustentabilidad ambiental
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012-06)
La asignatura Construcciones II tiene por objetivo brindar al alumno las herramientas necesarias para que pueda conocer y aplicar sistemas constructivos no convencionales.
En el ciclo lectivo 2011 se tomó como tema a ...
Aprender y hacer, acciones inseparables
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012)
Este trabajo tiene como objetivo poner en texto una experiencia, concretada como un proceso, que se va reconfigurando cada año y que presenta particularidades y obstáculos propios de la temática que aborda la asignatura, ...
El taller virtual en la enseñanza-aprendizaje del proceso de diseño arquitectónico
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012-06)
Habiendo finalizado el Proyecto de Investigación TECNOLOGIA DIGITAL EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL PROCESO DE DISEÑO ARQUITECTONICO llevado a cabo en los años 2007 a 2009, dentro del marco de la Secretaría General de ...
Política federal de vivienda en el AMGR (2003/2007). Análisis de la dimensión urbano-ambiental de las soluciones a partir de un enfoque multidimensional del problema habitacional
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012-06)
El trabajo que se presenta forma parte de una investigación que se lleva adelante en el IIDVi - FAU - UNNE (PICTO 0100/2007), sobre la Política Federal de Vivienda - periodo 2003-2007, desde una perspectiva multidimensional ...
Incorporación de procesos matemáticos por aproximación utilizando el cálculo numérico
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012-06)
Si bien la matemática es una ciencia exacta, no siempre al resolver problemas de Arquitectura y de Diseño es necesario obtener un valor exacto, en esos casos se hace necesario recurrir a la utilización de herramientas ...
El encuentro del arquitecto con las ciencias básicas
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012-06)
La Matemática y la Física son ciencias que están presentes en el desarrollo de otras ciencias, sean éstas del tipo exactas o sociales y ponen al alcance de nuestros alumnos herramientas que les permiten elaborar razonamientos ...
Monitoreo térmico invernal de aulas de la Facultad de Arquitectura de la UNNE
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012-06)
Se presentan los resultados del monitoreo térmico de 6 aulas del edificio de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU) de la UNNE, durante un período de 15 días de invierno, en la ciudad de Flesistencia, Chaco. El ...
Digitalización de contenidos para apoyo didáctico de la cátedra Sistemas de Representación
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012-06)
Con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza y de aprendizaje, en el ciclo 2011 hemos realizado la digitalización de contenidos para apoyo didáctico de la Asignatura Sistemas de Representación y Expresión de la carrera ...
Indicadores de espacios verdes y arbolado urbano para contribuir al equilibrio ambiental de las ciudades de Resistencia y Corrientes
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012-06)
La propuesta que se expone en el presente documento, es el resultado de los trabajos desarrollados portas autoras en el marco del proyecto "Observatorios Urbanos para las nuevas políticas urbanas sustentables. El caso Gran ...