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Mostrando ítems 11-20 de 24
Una mirada hacia las prácticas políticas e institucionales que configuran el territorio del área metropolitana del Gran Resistencia
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2016-10)
El PI 12SC01, "Cuantificación y tipificación de Areas Urbanas Deficitarias Críticas para la intervención integral del hábitat social del Gran Resistencia", aborda el estudio desde distintas dimensiones conceptuales: ...
Experiencias innovadoras en el marco de programas de mejoramiento habitacional con financiamiento
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2010)
El trabajo que aquí se presenta tiene como objetivo dar a conocer el desarrollo de una experiencia innovadora de abordaje integral del hábitat, realizada en un área de 700 hectáreas al sur de Resistencia, en el marco del ...
Política federal de vivienda en el AMGR (2003/2007). Análisis de la dimensión urbano-ambiental de las soluciones a partir de un enfoque multidimensional del problema habitacional
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012-06)
El trabajo que se presenta forma parte de una investigación que se lleva adelante en el IIDVi - FAU - UNNE (PICTO 0100/2007), sobre la Política Federal de Vivienda - periodo 2003-2007, desde una perspectiva multidimensional ...
Movilidad y accesibilidad en el Gran Resistencia. Principales problemas y desafíos
(Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Geografía. Programa Transporte y Territorio, 2015)
En los últimos 30 años, el Gran Resistencia se ha consolidado como un área metropolitana íntimamente relacionada con la ciudad de Corrientes, cambiando su escala territorial y la intensidad de las funciones. La movilidad ...
Experiencia de intercambio académico y viaje de estudios como complemento a la formación docente universitaria
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012)
En la enseñanza universitaria y particularmente en la carrera de Arquitectura y Urbanismo una de las estrategias didácticas utilizada es la de realizar con los alumnos viajes de estudios, con reconocimiento y vivencia de ...
Condiciones de movilidad y accesibilidad en el gran Resistencia. Tipificación de sus principales problemas
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2012-06)
Este trabajo expone un avance parcial de uno de los ejes de la investigación del Pl SGCYT UNNE C001/08 “Espacio Público en el Gran Resistencia, Diagnóstico y Propuesta para el mejoramiento integral del sistema de calles” ...
Caracterización urbano-ambiental de una selección de áreas periféricas del gran Resistencia
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2018-12-12)
El artículo expone un trabajo exploratorio realizado en ocho áreas seleccionadas del Gran Resistencia, que adoptó como parámetro de referencia el área central de Resistencia. La exploración muestra cambios operados en ...
Nuevo programa de la asignatura desarrollo urbano 2. Fundamentación de cambios de contenidos y de propuesta pedagógica. Primeras consideraciones sobre su implementación
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2019-12-18)
En el año 2017 se concursó la Titularidad de la Asignatura Desarrollo Urbano 2. El concurso constituyó una oportunidad para proponer cambios al Programa por entonces en vigencia. Se consideró la necesidad de actualizar los ...
Los ciclos ciudad cine, ciudad escrita y ciudad dibujada : estrategias de borde para el desarrollo de procesos de aprendizaje sobre la ciudad y el espacio público
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2013-10-30)
El trabajo expone resultados y reflexiones de una experiencia que se desarrolló con la modalidad de tres ciclos de debate sobre la ciudad y el espacio público: CIUDAD CINE; CIUDAD ESCRITA y CIUDAD DIBUJADA, en la Facultad ...
Imagen gráfica del ciclo ciudad cine. Una experiencia de integración entre las carreras de Arquitectura y Diseño Gráfico
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2010-06)
Entre las estrategias de enseñanza, el modelo del proyecto constituye un móvil y un método de trabajo orientado a una producción concreta, que implica alta participación del alumno y énfasis en el proceso integrador de ...