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dc.contributor.authorMarucci, Julio Andrés
dc.date.accessioned2022-02-22T20:33:40Z
dc.date.available2022-02-22T20:33:40Z
dc.date.issued2003-03-15
dc.identifier.citationMarucci, Julio Andrés, 2003. La formación del profesorado en las nuevas configuraciones educativas. Nordeste. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, no. 19, p. 197-201. ISSN 0328-5995. https://revistas.unne.edu.ar/index.php/nor/article/view/2696
dc.identifier.issn0328-5995
dc.identifier.urihttp://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/30962
dc.description.abstractLa sociedad ha cambiado significativamente en el transcurso de los últimos decenios, nuevos escenarios se han configurado en diversos sectores del quehacer humano. La ciencia y la tecnología en su acelerado avance atraviesan cada espacio individual y social, la mayoría de las veces de manera intangible y, exigen de las personas y las instituciones respuestas cada vez más apropiadas, no ya vinculadas con esquemas predefinidos y perdurables en el tiempo, sino atendiendo al contexto cambiante de la realidad.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extentp. 197-201
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidadeses
dc.relation.urihttps://revistas.unne.edu.ar/index.php/nor/article/view/2696
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/es
dc.sourceNordeste; Investigación y Ensayos, 2003, no. 19, p. 197-201.es
dc.subjectFormación docentees
dc.subjectProfesoradoses
dc.subjectAprendizajees
dc.titleLa formación del profesorado en las nuevas configuraciones educativases
dc.typeArtículoes
unne.affiliationFil: Marucci, Julio Andrés. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
unne.journal.numberno. 19


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