La cuestión de la dimensión urbana de la arquitectura pública. Edificios escolares durante el primer peronismo

Abstract

Se aborda el problema de la arquitectura escolar pública en su relación con la ciudad, durante el gobierno del primer peronismo, con el caso de los edificios realizados en Resistencia, capital del Chaco, a través de los Planes Quinquenales implementados por el Estado Nacional, que instala derechos sociales de más amplio acceso y a tal fin realiza un volumen inédito de obra pública, además de escuelas, en toda la Argentina. Se analiza el modo de inserción urbana de los edificios en el paso de “las palabras a los hechos”, en un área no central de Argentina, de históricas carencias.