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Enseñanza del diseño de un proyecto urbano : el análisis crítico como estrategia didáctica

dc.contributor.authorBenítez, María Andrea
dc.contributor.authorGodoy, Susana Margarita
dc.contributor.authorSchiavoni, Héctor Hugo
dc.contributor.authorCazorla, María Victoria
dc.contributor.authorPuntel, María Laura
dc.contributor.authorRodríguez, Nancy
dc.contributor.authorPalacios, Alejandro
dc.date.accessioned2021-10-05T11:58:45Z
dc.date.available2021-10-05T11:58:45Z
dc.date.issued2018-10
dc.identifier.citationBenítez, María Andrea, et al., 2018. Enseñanza del diseño de un proyecto urbano: el análisis crítico como estrategia didáctica. Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, p. 233-237. ISSN 1666-4035.es
dc.identifier.issn1666-4035es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/28909
dc.description.abstractEsta comunicación expone reflexiones sobre una experiencia docente: la implementación del análisis crítico como estrategia didáctica, que desde hace algunos años desarrollamos como práctico en la cátedra de Teoría del Diseño y la Gestión Urbana, en cuarto año de la carrera de Arquitectura, consistente en la revisión crítica de un proyecto urbano. El práctico fue diseñado para ejercitar el análisis sociológico de áreas urbanas, a través del análisis de un Plan Urbano, reconocer la complejidad del diseño urbano partiendo del análisis de un Proyecto Urbano y reconocer la lógica de elaboración del proyecto analizado para extraer enseñanzas de diseño.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismoes
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/es
dc.sourceComunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales, 2018, p. 233-237.es
dc.subjectProyecto urbanoes
dc.subjectExamen críticoes
dc.subjectAprendizaje significativoes
dc.titleEnseñanza del diseño de un proyecto urbano : el análisis crítico como estrategia didácticaes
dc.typeArtículoes
unne.affiliationFil: Benítez, María Andrea. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.es
unne.affiliationFil: Godoy, Susana Margarita. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.es
unne.affiliationFil: Schiavoni, Héctor Hugo. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.es
unne.affiliationFil: Cazorla, María Victoria. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.es
unne.affiliationFil: Puntel, María Laura. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.es
unne.affiliationFil: Rodríguez, Nancy. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.es
unne.affiliationFil: Palacios, Alejandro. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.es
unne.journal.paisArgentinaes
unne.journal.ciudadResistenciaes


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