La enseñanza en la masividad : trabajo práctico de campo

Abstract

En los últimos años, debido a la masividad, hemos notado deficiencias en los resultados obtenidos en trabajos prácticos claves en la elaboración de un legajo de obra. Las correcciones grupales no resultan, por el momento, bien interpretadas por el alumnado, lo que genera una baja en su rendimiento. En concreto, encontramos un bajo grado de comprensión en los prácticos de Replanteo y Escalera, por lo que hemos buscado una nueva estrategia que refuerce las instancias de aprendizaje existentes (teóricos, prácticos y visita de obra). Propusimos, entonces, un trabajo de campo con participación directa de alumnos, docentes y personal obrero.