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Mostrando ítems 21-30 de 950
La formación de los tutores pares de las carreras de ciencias de la educación
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaria General de Ciencia y Técnica, 2018)
Se presentan los resultados finales obtenidos en el marco de la Beca Estímulo a las Vocaciones Científicas del Consejo
Interuniversitario Nacional, con el proyecto titulado “Los dispositivos de acompañamiento que inciden ...
Filosofía moderna y contemporánea. Respuestas a la pregunta ¿qué es una ilustración anti-ilustrada?
(Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. Escuela de Filosofía, 2012-08-22)
Este trabajo se propone realizar un análisis del modo en que ciertos puntos de la concepción de la Ilustración defendida por Kant -sintetizados con claridad en Respuesta a la pregunta ¿Qué es la Ilustración?, así como en ...
Experiencia del taller de videodanza en el Barrio Ongay de la ciudad de Corrientes con jóvenes de 5to. año de la Escuela Fe y Alegría
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Artes, Diseño y Ciencias de la Cultura, 2018)
La comprensión de la cultura en general y la expresión artística en particular como factores claves para el desarrollo y la transformación social de las comunidades, han sido la base de esta propuesta. El Taller de Videodanza ...
Debate sobre el método de la documentología
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica, 2018)
El presente trabajo se inscribe en el marco del proyecto “Formación para la Investigación disciplinar en la Universidad. Un estudio
sobre contextos, sujetos y procesos cognitivos”. Particularmente enfatiza sobre la formación ...
Hacia una interpretación política del pensamiento de Rodolfo Kusch
(Universidad Nacional de Tucumán, 2007-09-10)
Este trabajo nace del intento por entrecruzar dos textos, escritos en diferentes épocas
y por autores distintos, pero que refieren a un mismo espacio y a una misma cultura: la
Bolivia aymara.
Los textos están separados ...
Del triángulo al helicoide didáctico : un atajo del plano al cuerpo para pensar la enseñanza
(Universidad Nacional de la Pampa, 2017)
El objetivo del trabajo es socializar algunas inquietudes en torno a la
didáctica, discutiendo la metáfora que representa la relación entre el docente, el
alumno y el saber; es decir el triángulo didáctico. Se presenta ...
El lenguaje artístico y la educación infantil en cuestión
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2014-06)
Es preciso iniciar esta ponencia circunscribiendo la base de nuestra experiencia en el Proyecto de investigación, aprobado por la Secretaría de Ciencia y Técnica- Universidad Nacional del Nordeste- PI S.G.C. y T. UNNE ...
Ni Dios, ni patrón ni marido. Mujeres anarquistas en Argentina a fines de siglo XIX
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades. Centro Interdisciplinario de los Estudios de Género, 2018-08)
El presente trabajo tratará de explicar el contexto político, social, económico e ideológico en el que tuvieron que convivir/ enfrentar las trabajadoras inmigrantes que fundaron La Voz de la Mujer, en oposición al "modelo ...
Determinación de la demanda potencial para el transporte público de pasajeros en edad escolar. Aplicación basada en datos censales mediante el uso de SIG´S
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2014-06)
El transporte público de pasajeros genera un impacto sobre el territorio en términos de interacción con la población, y eso nos permite reconocer la justicia espacial del servicio y -a posteriori-, establecer propuestas ...
La subjetivación en clave de individuación : la perspectiva de J. Habermas
(Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani, 2015)
La propuesta de esta ponencia se inscribe en un proyecto de investigación1 desarrollado por un equipo del Centro de Estudios Sociales de la UNNE orientado a comprender y analizar la constitución de la subjetividad política ...