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Mostrando ítems 1-2 de 2
Explicar y justificar como habilidades cognitivas en contexto de formación disciplinar universitaria
(Universidad Nacional del Litoral, 2014)
El presente trabajo se propone reconstruir las modalidades de explicación y justificación esgrimidas por estudiantes de biología, a la vez que analizar concordancias y diferencias entre éstas y las establecidas por la ...
Argumentar y explicar en el contexto de la formación universitaria en biologíaArguments and explanations in the context of university education in biology
(Universidad Nacional de Tres de Febrero, 2012-04)
El presente se propone describir habilidades de razonamiento detectadas en estudiantes universitarios avanzados de la carrera de biología, para la identificación de los componentes de un argumento, su producción y valoración. ...