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Mostrando ítems 21-30 de 47
La educación de mujeres adultas. Narrativas para comprender la experiencia educativa
(Asociación de Universidades Grupo Montevideo, 2017-10-18)
En esta comunicación damos cuenta del trabajo de investigación: Una aproximación a la
experiencia educativa de mujeres adultas que viven en contextos de vulnerabilidad social.
Educación y participación política. (Beca ...
Dimensiones monstruosas de la épica y de sus héroes en heroidas de Ovidio
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2019)
La representación de los héroes y de sus acciones en las Heroidas
se configura a partir de la perspectiva enunciativa de
distintas voces femeninas construidas por el discurso poético
ovidiano. No obstante, la autoridad ...
El pasado como sustento del empoderamiento de la mujer indígena actual
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2019)
Abordamos aquí la construcción de un nuevo perfil socio
cultural de las mujeres indígenas del Chaco empoderadas
en las luchas colectivas e históricas por los derechos de
sus pueblos y del género. Consideramos que este ...
La construcción del CDTC de docentes universitarios de materias con cursado bimodal. Estudio de casos múltiples
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2017)
Comunicamos resultados preliminares de una investigación en torno del Conocimiento
Didáctico Tecnológico del Contenido en docentes universitarios, específicamente sobre
los niveles de integración curricular de las TIC ...
Representaciones sociales sobre los estudiantes de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste en discursos de circulación social en el ámbito universitario de Resistencia y Corrientes
(Asociación de Universidades Grupo Montevideo, 2017-10-18)
La siguiente propuesta surge del interés por estudiar distintas situaciones generadas dentro del ámbito universitario, en reuniones amistosas y familiares, así como también, a partir del uso de diferentes medios de ...
La elite dirigente correntina y los reclamos sobre el territorio de Misiones. La persistencia del discurso de la postergación a comienzos del siglo XX
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2019)
Las elites dirigentes correntinas defendieron sus derechos
sobre el territorio ocupado por los pueblos de Misiones desde
los tiempos coloniales. En el siglo XIX, a partir de la conformación
del estado provincial se buscó ...
Enseñar en y para la ciudadanía y la pazTeaching in and for citizenship and peace
(Universidad Nacional del Nordeste, 2011-11-17)
Se propone favorecer un aprendizaje autónomo, reflexivo, indispensable en la construcción de una ciudadanía plena, que se constituye en procesos que requieren de, entre otras cosas, confianza, autoestima, autonomía, capacidad ...
Los docentes universitarios y los factores psicosociales : estudio de un caso en la Universidad Nacional del Nordeste
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades. Espacio Interdisciplinario de Investigación sobre Conflicto y Territorio, 2015)
Cotidianamente entre el sujeto y la organización del trabajo se naturalizan factores
relacionales y psíquicos que pueden afectar positiva o negativamente la salud del primero. El
propósito es explicitar los factores ...
La evaluación didáctica en profesores universitarios expertos de la UNNE
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2019)
El presente trabajo da cuenta del avance en el Proyecto de
Investigación PI 008/15-SGCyT UNNE: “La evaluación
didáctica en profesores expertos de la UNNE”, Instituto de
Ciencias de la Educación, CyFod, Facultad de ...
Compartir la experiencia en primera persona. Narraciones de formación en la Universidad
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2017-10-05)
El presente trabajo busca reconstruir, desde una perspectiva biográfico-narrativa, los
sentidos que asume la formación docente en los orígenes del Profesorado en Educación
Inicial en la Provincia del Chaco, en el entramado ...