Artículos de revista: Envíos recientes
Mostrando ítems 41-60 de 1406
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Ingreso universitario indígena y experiencias de participación
(Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades. Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte Argentino, 2020)Este artículo analiza el proceso de ingreso de indígenas del Chaco, surgido a partir de la implementación de un programa institucional que busca dar cumplimiento al derecho a la educación superior en una universidad ... -
El inspector de escuelas Raúl Díaz : entre el proyecto civilizador para la frontera y sus formas de concreción en el Territorio Nacional del Chaco (Argentina 1900-1909)
(Universidad de Playa Ancha. Facultad de Humanidades. Instituto de Historia y Ciencias Sociales. Centro de Estudios Interculturales y del Patrimonio, 2008)El proyecto fundacional de Estado-nación concibió a las fronteras como espacios vacíos donde concretar la civilización. Los Territorios Nacionales fueron incorporados a la categoría de frontera, y la escuela definida ... -
La construcción de la corporalidad en dos comunidades indígenas tobas de Chaco, Argentina. Una experiencia etnográfica con fotografías
(Centro de Estudios en Antropología Visual, 2009)El trabajo discute parte de los resultados de una investigación etnográfica realizada con dos comunidades indígenas tobas de la provincia del Chaco, Argentina, entre 2005 y 2008. La misma consistió en acercar a dichas ... -
Covid–19 en la provincia del Chaco. Evolución, distribución y difusión en el inicio de la pandemia
(Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias. Departamento de Geografía, 2021)La aparición, evolución, distribución, difusión y asociación de la COVID–19 demostró, una vez más, la relevancia de los aportes teóricos, metodológicos y técnicos que desde el campo de la geografía pueden auxiliar en la ... -
Relaciones entre escuela y pueblos indígenas en Argentina. Génesis y cambios en el campo discursivo entre finales de los siglos XIX y XX
(Universidad del Atlántico, 2009)Este trabajo analiza los diversos significados del 12 de octubre en los discursos escolares de Argentina. Se ocupa de rastrear, en las celebraciones de fines del siglo XX y comienzos del XXI, la permanencia y los cambios ... -
Identidades en conflicto : comunicación política y construcción ciudadana de los campesinos de Corrientes
(Universidad Nacional de Quilmes, 2014)En el marco de un sistema hegemónico económico y político que instaura y profundiza la desigualdad, ciertos grupos sociales se instalan como vulnerables y vulnerados a esa situación y entran en un silencioso conflicto ... -
Análisis de la frecuencia de focos de calor en el Noroeste de la provincia del Chaco entre 2001-2021
(Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas. Departamento de Geografía, 2025-08-20)En las últimas décadas, la provincia del Chaco ha experimentado una intensa expansión del frente agropecuario con la transformación de las coberturas naturales por coberturas antropogénicas. Este proceso ha generado conflictos ... -
Cultura, patrimonio y turismo en Latinoamérica
(Universidad Nacional del Nordeste. Centro de Estudios Sociales, 2023)Con mucha satisfacción compartimos el resultado de una producción colaborativa que iniciamos hace más de un año con investigadores/as de tres núcleos de estudio radicados en México, Colombia y Argentina. La idea -
Conflicto por el anuncio de una planta de arrabio en Puerto Vilelas, Chaco (2007/2008). Una interpretación de aspectos identitarios referidos al trabajo en la ribera del Paraná a partir de estrategias metodológicas cualitativas
(Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Sistema de Información del Mercado Laboral. Centro Interdisciplinario de Metodología de las Ciencias Sociales, 2024)Este artículo es parte de una investigación mayor en la que se estudiaron las transformaciones en el territorio de la ribera chaqueña del río Paraná, entre 2005 y 2015. El mapeo de actividades productivas da como ... -
Agua y semiótica
(Universidad de los Lagos. Centro de Estudios del Desarrollo Territorial y Políticas Públicas, 2006)A partir de una teoría general de los signos trabajamos para hacer visible que de la manera de concebir lo real dependen los patrones de conocimiento, la configuración de los conceptos comunicativos y las pautas de ... -
Pueblos indígenas y educación superior : indagaciones y experiencias en Argentina y Brasil
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2016)El ingreso de estudiantes indígenas en las universidades latinoamericanas revela un escenario de gran complejidad: múltiples regímenes de relaciones atraviesan procesos de rápida reformulación institucional y política, ... -
Creencias epistemológicas en el ámbito académico. El discurso de los estudiantes de ciencias de la educación y su relación con los métodos para fijar creencias
(Universidad Nacional de Córdoba, 2012)Sobre las creencias epistemológicas de los estudiantes existe una abundante investigación antecedente. Aquí, las entendemos en relación con los métodos para fijar creencias desarrollados por Peirce (1988) y reinterpretados ... -
The school in non-inclusive contexts : moral education, building citizenship and community development, an Argentinian example
(Taylor & Francis, 2009)This article reflects on the school’s role in the building of citizenship, especially in socially vulnerable contexts. We argue, and try to show, that effective participation in decision-making processes is a key tool ... -
Escuela y participación : el difícil camino de la construcción de ciudadanía
(Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2006)El presente artículo reúne un conjunto de reflexiones en torno a la relevancia de la participación en su relación con los procesos de construcción de la ciudadanía. Distinguiendo entre dos modelos de ciudadanía –asistida ... -
El programa Presupuesto Participativo : participación ciudadana, democracia deliberativa e inclusión social. Análisis de las tensiones y potencialidades de la experiencia de Corrientes
(Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Sistema de Información del Mercado Laboral. Centro Interdisciplinario de Metodología de las Ciencias Sociales, 2012)El artículo se centra en el análisis del programa Presupuesto Participativo implementado en Corrientes durante los años 2010, 2011 y 2012. Nuestro interés está puesto en indagar las limitaciones y posibilidades de esta ... -
Sobre la relación Estado-sociedad civil : la participación ciudadana. El caso de las comisiones vecinales de la ciudad de Corrientes, Argentina
(Universidad Complutense de Madrid. EMUI Euro-Mediterranean University Institute, 2011)El artículo centra su interés en la cuestión de la participación en relación con el modo en que se configuran los espacios de articulación entre Estado y Sociedad Civil. Examina, en este marco, los procesos de constricción ... -
La presa de decisiones morales. Diálegs y contribuciones entre Kohlberg, Mead y Habermas
(Societat Valenciana de Psicologia, 2017)L’article aplega reflexions i conceptualitzacions sobre el raonament moral i la presa de decisions morals de Lawrence Kohlberg, Georg Herbert Mead i Jürgen Habermas. Entre aquests trobem interessants plantejaments on es ... -
Participación y subjetivación política en contextos sociales de vulnerabilidad : racionalidades y reconfiguraciones emergentes
(Laboratorio de Movimientos Sociales y Medios, 2019)Desde hace varios años venimos estudiando procesos participativos en distintos ámbitos. Entendemos que la participación es la vía regia para la construcción de ciudadanía, para democratizar las relaciones sociales y ... -
Participación ciudadana y educación para la democracia
(Universidad de Indiana, 2012)La participación de la ciudadanía en diferentes ámbitos de la vida social y, particularmente, en la esfera pública/política, es un tema que ocupa un lugar destacado en las investigaciones sociales de los últimos años. ... -
Participación, escuela y ciudadanía : perspectiva crítica y praxis política
(Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 2009)El propósito del artículo es ofrecer un conjunto de consideraciones para reflexionar sobre cómo entiende la escuela la participación, explorar las oportunidades que brinda esta institución para propiciar dicha práctica, ...
