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Mostrando ítems 11-20 de 26
Análisis de la filosofía crítica en “La ideología alemana” de Marx y Engels
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades. Instituto de Filosofía, 2021-09-10)
El hombre y la máscara
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades. Instituto de Filosofía, 1971)
Hemos elegido para esta oportunidad la consideración de un tema, que suponemos lleno de hondo contenido y serias implicaciones. Al hablar del hombre y la máscara, no nos referiremos exclusivamente a la máscara física, ...
Martín Heidegger y el pensar esencial
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades. Instituto de Filosofía, 1972)
"Al ámbito de lo que se llama pensar arribamos cuando nosotros mismos pensamos". Con estas palabras inicia Heidegger los cursos de 1951-52 sobre el tema Qué significa pensar en la Universidad de Friburgo. Si reflexionamos ...
De la sociedad civil a la sociedad política : otra ciudadanía es posible
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2020-11-05)
En los últimos años, se ha constatado que la cuestión referida a los procesos de formación y agencia de la ciudadanía ha logrado ocupar un lugar relevante en el interés investigativo de diversos campos disciplinares. Se ...
Diálogo y comunicación
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 1981)
En el mundo de hoy es muy frecuente declamar, proclamar y hasta exigir una relación dialógica como fuente y fundamento de una comunicación verdadera. Las palabras diálogo y comunicación son de las más usadas, pero no por ...
Cultura y formas de vida en WittgensteinCulture and lifestyles in Wittgenstein
(Dardo Bardier, 2015)
El trabajo contiene una aproximación a la noción de cultura en la nueva filosofía que
Wittgenstein elabora a partir de 1929-30. Parte de los Aforismos
(VermischteBemerkungen) escritos por el filósofo durante ese período, ...
Filosofar ¿para qué?
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 1981)
La vida cotidiana actual, enfrenta, con harta frecuencia, al docente especializado en Filosofía, con una actitud irónica, de rechazo o de ignorancia, dirigido tal vez, no a él como persona, pero sí como sujeto que dedica ...
Importancia del lenguaje y del método filosófico en el segundo WittgensteinImportance of the language and the philosophical method in the later Wittgenstein
(Edgar Gustavo Eslava Castañeda, 2018)
El artículo responde a la pregunta ¿por qué importa el lenguaje en filosofía?, formulada hace más de cuarenta años por el filósofo canadiense Ian Hacking. Al hacerlo, parte de la nueva concepción del método filosófico ...
La vida ética como reflexión y virtud : camino de esperanza y libertad
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades. Instituto de Filosofía, 1972)
Un estudio crítico acerca del hombre nos ofrece la posibilidad de plantear una serie de preguntas que se encuentran en relación directa con la madurez de uno mismo y de la historia. "La historia universal, en efecto, no ...
Paulo Freire y el pensamiento existencial
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades. Instituto de Filosofía, 1972)
La expansión imperialista determina la existencia del Centro (metrópolis dominantes) y de la Periferia (países dominados). La Periferia, formada por los tres continentes que a lo largo de los siglos han sido objeto de la ...