Sentidos atribuidos a la construcción de espacios institucionales exitosos en una escuela secundaria de Santa Sylvina
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AGMER
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Esta ponencia se enmarca en una investigación denominada: “Análisis de casos de propuestas educativas escolares destinadas a jóvenes y adultos de Escuelas Secundarias de la Provincia del Chaco. Formatos pedagógicos y organizacionales innovadores para el logro de la inclusión”, la cual deriva de un recorrido por dos becas promovidas por la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)2. Asimismo, estos trabajos se vinculan con un proyecto mayor centrado en la Escuela Secundaria, las políticas para el nivel, los nuevos formatos escolares y el trabajo docente.
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Acuña, Maia Milena y Ojeda, Mariana Cecilia, 2019. Sentidos atribuidos a la construcción de espacios institucionales exitosos en una escuela secundaria de Santa Sylvina. En: Federico Tálamo y Mariano Rozados comp. Política educativa, sindicalismo y trabajo docente: hacia la resignificación de los deba-tes políticos y académicos en torno a las prácticas pedagógicas y sindicales para una educación popular y socialmente emancipadora. Paraná: AGMER Editora, p. 463-473. ISBN 978-987-27433-4-5.
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