Primeros pasos hacia una política de responsabilidad social universitaria

Abstract

La Responsabilidad social se plantea como el reconocimiento y análisis de los impactos que las organizaciones generan en su entorno desde tres ejes: lo económico, social y ambiental. En el caso de las instituciones universitarias, los efectos deben ser analizados integral y transversalmente, contemplando los procesos de formación, investigación, extensión y gestión, en miras al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Vallaeys, 2021). Se realizará un análisis de las políticas y acciones concretas de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Nordeste en materia de Responsabilidad Social Universitaria, con el fin de diagnosticar los impactos organizacionales, educativos y sociales trabajando con dos grupos de interés: las autoridades y los estudiantes de la carrera de grado de Contador Público. La metodología a emplear responde a un diseño de tipo social, de alcance exploratorio - descriptivo, no experimental, de corte transversal. Las fuentes de datos primarias provendrán de encuestas realizadas a una muestra de estudiantes y entrevistas a autoridades.

Se pretende que los resultados de la investigación puedan servir de insumo a la gestión universitaria para la definición de estrategias que contrarresten los posibles efectos negativos de su accionar con enfoque científico de medición de impactos.

Social responsibility is considered as the recognition and analysis of the impacts that organizations generate in their environment from three axes: economic, social and environmental. In the case of university institutions, the effects must be analyzed integrally and transversally, contemplating the processes of training, research, extension and management, with a view to achieving the Sustainable Development Goals (Vallaeys, 2021). An analysis will be made of the policies and concrete actions of the School of Economic Sciences of the Universidad Nacional del Nordeste in terms of University Social Responsibility, in order to diagnose the organizational, educational and social impacts working with two groups of interest: the authorities and the students of the Public Accountant degree course.

The methodology to be used responds to a social, exploratory-descriptive, non- experimental, cross-sectional design. The primary data sources will come from surveys carried

out on a sample of students and interviews with authorities. It is intended that the results of the research may serve as input to the university management for the definition of strategies to counteract the possible negative effects of its actions with a scientific approach to impact measurement.