Buenas prácticas en la educación infantil. Estudio de casos en el área metropolitana de Resistencia-Chaco (parte II)

Abstract

El proyecto en general y estas líneas en particular plantean un diálogo de saberes con quienes integran la comunidad educativa; desde un proceso de investigación participativa y colaborativa, intenta conectar intereses, preocupaciones y recursos y recuperar experiencias y modos de saber, ser y hacer con los y las protagonistas territoriales, a partir de acuerdos y consensos entre actores de la comunidad y de la Universidad.