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dc.contributor.authorRamírez, Ileana
dc.contributor.authorArtieda, Teresa Laura
dc.date.accessioned2024-05-15T12:43:31Z
dc.date.available2024-05-15T12:43:31Z
dc.date.issued2010-08-19
dc.identifier.citationRamírez, Ileana y Artieda, Teresa Laura, 2010. Historia de la formación de docentes Qom en el Chaco desde la perspectiva de los actores (1987-1999). En: XXX Encuentro de Geohistoria Regional. Resistencia: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones Geohistóricas, p. 408-417.es
dc.identifier.isbn978-987-26437-8-2es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/54020
dc.description.abstractEn 1987 el Consejo General de Educación (CGE) del Chaco autorizó el funcionamiento del Centro de Investigación y Formación para la Modalidad Aborigen (CIFMA) y el Curso de Auxiliares Docentes Aborígenes (ADAs) para los pueblos Qom y Moqoit en la ciudad de Sáenz Peña. Esta medida se enmarcaba en la Ley provincial N9 3.258 de las Comunidades Indígenas (1987). En 1993 se aprobó el Programa de Educación Bilingüe Intercultural, y el CIFMA alcanzó un mayor grado de institucionalización (Res. N° 83-CGE).es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extentp. 408-417es
dc.language.isospaes
dc.publisherConsejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones Geohistóricases
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/es
dc.subjectFormación docentees
dc.subjectMaestros bilingüeses
dc.subjectChaco (Argentina)es
dc.subjectQomes
dc.titleHistoria de la formación de docentes Qom en el Chaco desde la perspectiva de los actores (1987-1999)es
dc.typeEncuentroes
unne.affiliationFil: Ramírez, Ileana. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.es
unne.affiliationFil: Artieda, Teresa Laura. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.es
unne.event.cityResistenciaes
unne.event.countryArgentinaes
unne.event.titleXXX Encuentro de Geohistoria Regionales


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