La educación de mujeres adultas. Narrativas para comprender la experiencia educativa

Abstract

En esta comunicación damos cuenta del trabajo de investigación: Una aproximación a la experiencia educativa de mujeres adultas que viven en contextos de vulnerabilidad social. Educación y participación política. (Beca EVC-CIN Convocatoria 2015) que forma parte del estudio: Las prácticas docentes de Nivel Primario para Jóvenes y Adultos en contextos de Interculturalidad. Análisis de un caso en la Provincia del Chaco en el Nordeste Argentino. El objetivo principal es analizar las experiencias educativas de mujeres provenientes de contextos socio-vulnerables que asisten a instituciones escolares de nivel primario para personas jóvenes y adultas. Pudimos indagar sobre las experiencias educativas de las mujeres, tanto en las instituciones escolares como en el espacio político del que participan (frente de mujeres de un movimiento político); develamos los significados que tienen para ellas la experiencia educativa en estos espacios reconociendo los aportes que estos implican para su formación. Indagamos las decisiones para retomar sus estudios, cómo viven su experiencia tanto en la institución escolar como en el espacio de participación política, qué le aportan a sus vidas, y qué significados adquieren para ellas.