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dc.contributor.authorBasterra, José Leandro
dc.contributor.authorLarrea, Marcelo Fabián
dc.contributor.authorCamprubí, Germán Edgardo
dc.date.accessioned2023-08-07T15:50:43Z
dc.date.available2023-08-07T15:50:43Z
dc.date.issued2018-10
dc.identifier.citationBasterra, José Leandro, Larrea, Marcelo Fabián y Camprubí, Germán Edgardo, 2018. ¿Cómo proponer un aprendizaje centrado en el estudiante desde una asignatura?. En: VIII Jornadas de Divulgación Científicas y Tecnológicas. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ingeniería.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/52007
dc.description.abstractLa formación de profesionales basada en la enseñanza como una transferencia de conocimientos impartidos por los docentes ha ido perdiendo vigencia. La visión actual propone un egresado universitario competente. Existen diferentes definiciones de las competencias y puede afirmarse que son un conjunto de conocimientos, capacidades, destrezas, aptitudes y actitudes para alcanzar objetivos de largo plazo que conjugan el saber, el saber hacer y el saber ser.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extentp. 1-1es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ingenieríaes
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/es
dc.subjectDidácticaes
dc.subjectAprendizajees
dc.subjectEducación universitariaes
dc.titleCómo proponer un aprendizaje centrado en el estudiante desde una asignatura?es
dc.typeJornadaes
unne.affiliationFil: Basterra, José Leandro. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ingeniería; Argentina.es
unne.affiliationFil: Larrea, Marcelo Fabián. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ingeniería; Argentina.es
unne.affiliationFil: Camprubí, Germán Edgardo. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ingeniería; Argentina.es
unne.event.cityResistenciaes
unne.event.countryArgentinaes
unne.event.themeIngenieríaes
unne.event.titleVIII Jornadas de Divulgación Científicas y Tecnológicases


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