Institucionalización de la investigación en la carrera de Ciencias Biológicas de la UNNE
Resumen
El objetivo de este trabajo es reconstruir el proceso de institucionalización de la investigación en la carrera de Ciencias Biológicas.
-MATERIALES Y MÉTODOS: Se han realizado entrevistas en profundidad a dos investigadoras pertenecientes al campo de Ciencias
Biológicas. Las mismas fueron escogidas en función de que han contribuido al proceso de institucionalización de la investigación en
la carrera en estudio, han conformado grupos de trabajo al interior de las cátedras con actividades en docencia e investigación, han
realizado una consolidada producción académica en líneas de investigación, han dirigido proyectos de investigación acreditados y se
han categorizado por el Programa de Incentivos a la Investigación en el nivel I. Asimismo, se consideró la información disponible en
la página oficial de la Universidad Nacional del Nordeste, específicamente del portal de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales,
y Agrimensura (http://exa.unne.edu.ar/institucional/historia.php.) a fin de reconstruir algunos tramos de la historia institucional y de la
carrera.
-RESULTADOS Y DISCUSIÓN: Los inicios de la actual unidad académica datan del año 1951 cuando se crea el Instituto del
Profesorado, el que nace por convenio entre la Universidad Nacional del Litoral (UNL) y el Gobierno de la Provincia de Corrientes.
Dicho instituto, dependía de la Facultad de Agricultura, Ganadería e Industrias Afines (UNL) hasta la creación de la Universidad
Nacional del Nordeste (UNNE) en diciembre de 1956.
De la posterior fusión del Instituto del Profesorado con la Escuela de Agrimensura, se crea en el año 1957 la Facultad de Ciencias
Exactas, Físicas y Naturales, dando origen de esta manera a los profesorados en ciencias básicas: Matemática, Física, Química y
Biología.
Ya en la década de los años 60, se crearon las Licenciaturas en las mismas cuatro ciencias básicas y, más tarde, con la llegada de
docentes de las universidades de La Plata, del Litoral y de Tucumán, se inició la constitución de grupos de investigación y con ellos
el desarrollo de las ciencias básicas en el Nordeste.
En este contexto, las Licenciaturas en Zoología y Botánica fueron creadas en el año 1964, y nacieron a partir del profesorado en
Biología como opción para brindar especialización a los biólogos, lo cual demandó que los profesores en Biología de la UNNE se
formasen en la Universidad de la Plata para que luego pudiesen dictar en su región.
Por otro lado, las políticas nacionales, atinentes al ámbito universitario incidieron fuertemente en las prácticas de la organización
universitaria en donde los docentes debieron adecuarse a los nuevos lineamientos propuestos para la educación superior. Dichas
exigencias se encontraban acompañadas de políticas que a su vez promovieron e incentivaron el desarrollo de la investigación en
las universidades.
En función de lo expresado, respecto de las políticas de los 90, la investigación comenzaba a adquirir más fuerza institucional, es
decir se convertía en un tema de agenda por parte de la facultad. De esta manera, se generaron nuevos equipos de investigación e
incremento del caudal de publicaciones.
Si bien la función investigativa tenía fuerte presencia, se evidenciaba la falta de profesionales posgraduados. La carrera de Ciencias
Biológicas tenia condiciones para el desarrollo de un posgrado en el área y es así que se tramitó la creación del doctorado, lo cual
posibilitó el crecimiento y consolidación de la investigación. Posteriormente, con el incremento de las becas del CONICET y de la
Secretaría General de Ciencia y Técnica, la carrera del doctorado se consolida y se incrementa la tasa de graduados
Otro aspecto que incidió en el fortalecimiento de la investigación, fue la modificación del plan de estudios y la consecuente
introducción de las distintas orientaciones, lo cual favoreció la continuidad y el reconocimiento de aquellas personas que se formaron
en la investigación, posibilitando su inserción y desarrollo en las recientes cátedras que habían sido incluidas en dicho plan.
Lo reseñado, expresa que la función investigativa en la carrera de Ciencias Biológicas se halla consolidada.
En función de lo expuesto, identificamos dos hitos que se expresan fuertemente durante el proceso de institucionalización de la
investigación. Por un lado la etapa fundacional, la cual abarca desde su creación en los 60’ hasta los 90’ en la que estaba
circunscripta a un reducido grupo de docentes investigadores, y por otro las políticas de los 90, de las cuales los Biólogos se
apropiaron rápidamente, ya que les posibilitó valerse de las condiciones necesarias para el desarrollo de dicha función. Así, puede
advertirse que las condiciones externas e internas se amalgamaron fuertemente habilitando de este modo mayor desarrollo y su
consecuente consolidación de la función investigativa en dicha carrera.