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Mostrando ítems 11-20 de 22
Educación y salud en Formosa en los albores del siglo XX. Informe sobre su penosa situación
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Extensión Universitaria, 1999)
La organización institucional, la seguridad, la colonización y las vías de comunicación
constituyeron hasta fines del siglo XIX el centro de las preocupaciones de las autoridades
nacionales y locales de los Territorios ...
La formación docente como cuestión política
(Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Humanas, 2016-04-28)
La presente comunicación se realiza en el marco del Proyecto de Investigación La formación de docentes en educación infantil entre el neoliberalismo y la construcción de ciudadanía, que llevamos adelante un grupo de ...
Estereotipos de género en las trayectorias de jóvenes egresadxs de dos escuelas técnicas con orientación en construcciones, en el Gran Resistencia
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaria General de Ciencia y Técnica, 2017)
La siguiente presentación se deriva de una beca de pre-grado Estímulo a las Vocaciones Científicas del Consejo Interuniversitario Nacional Convocatoria 2016, acerca de las “Continuidades y cambios en las trayectorias ...
El rol del geógrafo en la organización territorial. Su compromiso con el entorno y con la educación
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2014-11-06)
La organización del espacio está vinculada medularmente con el quehacer del geógrafo, más allá de ser
una temática de abordaje interdisciplinario. Los franceses de la geografía regional se referían a la
organización del ...
La escuela técnica y su relación con el sector Foresto Industrial de la Madera en la localidad de Machagai. La perspectiva de directivos, docentes y empresarios
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica, 2018)
El presente trabajo muestra resultados, de una beca de investigación de Pregrado otorgada en el año 2016 por la Secretaria General de Ciencia y Técnica (SGCyT) de la UNNE, el cual estudia la articulación entre la Escuela ...
Las mujeres como sostén invisible del Estado. Narrativas sobre educación y participación política
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica, 2019)
En esta comunicación presentamos algunos resultados de la investigación: “Experiencias de aprendizaje de mujeres. Género,
escuela y participación social y política” desarrollada en el marco de una beca de iniciación a la ...
La interculturalidad en las leyes 6691/2010 y 7446/2014 : sentidos en disputa en la construcción de la política pública
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2019)
El presente trabajo se enmarca en una beca de investigación
que se desarrolla desde el año 2015 y que aborda los sentidos
de autonomía e interculturalidad en las leyes de educación
N° 6691/2010 y de Educación pública ...
La educación de mujeres adultas. Narrativas para comprender la experiencia educativa
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica, 2017)
En esta comunicación damos cuenta del trabajo de investigación: Una aproximación a la experiencia educativa de mujeres adultas que viven en
contextos de vulnerabilidad social. Educación y participación política (Beca ...
El impacto del contexto pandemia en las experiencias educativas de estudiantes. El caso de una institución de formación profesional en Machagai (Chaco)
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaria General de Ciencia y Técnica, 2021-06-16)
El objetivo de la presentación, es mostrar y analizar el impacto que ha tenido la situación de emergencia sanitaria producto del COVID-19 y el aislamiento social, preventivo y obligatorio (ASPO), en las experiencias de ...
Las prácticas profesionalizantes del curso de formación profesional reparación de PC en un centro de formación profesional de la provincia de Corrientes antes y durante la pandemia
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica, 16/06/2021)
El presente trabajo da cuenta de los avances y resultados, obtenidos en una beca de investigación de Pregrado otorgada en el año
2020 por la Secretaria General de Ciencia y Técnica (SGCyT) de la UNNE. El mismo estudia las ...