Enseñanza y aprendizaje en educación inicial : relaciones forma-contenido. Un abordaje en ciclo maternal y de infantes en instituciones públicas del área metropolitana del Gran Resistencia

Abstract

La investigación cualitativa experimentó grandes cambios en las últimas décadas a partir de las innovaciones en diferentes planos: ideológico, epistemológico y metodológico. Se trata de estudios que asumen un compromiso con una sociedad más justa, más participativa y solidaria; que generan conocimientos críticos y co-construidos con actores participantes, atendiendo una metodología colaborativa (Rivas Flores, 2010).