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Mostrando ítems 11-20 de 21
Diseño de puntos de venta : del branding a la experiencia de usuario
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2018-10)
Este trabajo aborda la problemática de las tecnologías gráficas aplicadas al diseño de puntos de venta de productos y servicios. Integra la gestión del diseño, el proceso de decisiones tecnológicas y las consideraciones ...
Conceptos de sustentabilidad en el taller de arquitectura como articulador de una experiencia de trabajo en común de dos cátedras
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2010-07)
Como forma de introducir la temática y generar el debate en el taller de arquitectura, dos de las Cátedras de Arquitectura de tercer año de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo UNNE, han desarrollado un ejercicio común, ...
Representación con maquetas arquitectónicas analógicas : experiencia motivadora para la formación
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2016-10)
El presente trabajo expone una experiencia realizada en 2014, en la asignatura Sistemas de Representación, con el objetivo de “implementar una nueva estrategia pedagógica en el proceso de formación”. Consistió en la ...
Avances en la resolución de equipamiento religioso cultural basado en criterios de sustentabilidad ambiental. Prototipo para capilla Jesús Obrero
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2010-06)
El presente trabajo se enmarca dentro del Programa “Universidad en el Medio " y surge de la inquietud de distintos actores de la localidad de Campo Viera, Misiones (representantes de Parroquia San José Obrero, Diócesis de ...
La participación ciudadana en el diseño del espacio público comunitario. El caso del parque de la laguna en el barrio Mujeres Argentinas (ampliación)
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2018-10)
La presente comunicación corresponde a los avances de la beca de investigación de Pregrado EVC-CIN denominada "Gestión participativa para la recuperación de Espacios Públicos de conjuntos habitacionales construidos por el ...
Propuesta de una agenda común de problemas para la ciencia y el diseño como escenario transdisciplinar para la actividad proyectual
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2015-10-30)
La teoría del diseño no ha logrado aún definir la relación que existe entre las prácticas proyectuales y las científicas. Se mantiene vigente la discusión entre posiciones que defienden la unificación contra las que proponen ...
El buen camino a ser diseñador. La aprehensión de un método en la creación arquitectónica
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2010-06)
Un proceso de diseño no es espontáneo y requiere de la interconexión de distintos factores o condicionantes, por ello es necesaria la presencia de un método que guíe los pasos, para tener un control consciente del accionar. ...
Un papel diferente en la lectura infantil libros de tela y diseño
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2010)
La propuesta consiste en realización de libros en soportes (textil) y formatos no convencionales (acordeón, desplegable, etc.) con el fin de estimular el acercamiento del niño a la lectura a través de la exploración ...
Aplicación de los conceptos de agencia y acción intencional a los procesos decisionales involucrados en la producción de objetos artificiales derivados de la praxis proyectual
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2010-06)
La producción de los objetos materiales - artificiales de la cultura supone la existencia de ciertos tipos de acción, asociadas al logro de objetivos concretos. Pero este hacer no se rige por el azar o la casualidad, sino ...
Aportes didácticos en el proceso de seguimiento y evaluación. Morfología 2, carrera de Arquitectura
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2016-10)
El documento presenta reflexiones de la práctica cotidiana y la experiencia pedagógica, cruzadas con los acervos teóricos adquiridos en cursos de docencia. Se toma como caso de estudio a Morfología II, de tercer año de ...