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dc.contributor.authorFossatti, María Elena
dc.date.accessioned2021-11-18T15:46:20Z
dc.date.available2021-11-18T15:46:20Z
dc.date.issued2009
dc.identifier.citationFossatti, María Elena, 2009. Arquitectura escolar, área intermedia y espacio social. Resistencia como caso. Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2008. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, p. 71-74. ISSN 1666-4035.es
dc.identifier.issn1666-4035es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/30146
dc.description.abstractEn esta investigación el objeto de estudio es la arquitectura escolar oficial realizada en la ciudad de Resistencia, capital de la provincia del Chaco, entendida como un caso particular de espacio social público. El objetivo es caracterizar la relación entre Arquitectura Escolar pública, Ciudad y Comunidad, para ver la eficacia de esa articulación y estimular mejor calidad de vida colectiva; por la necesidad actual de redefinir el espacio público; estableciendo lineamientos de optimización. Este informe en particular, presenta uno de los aspectos del problema: el área intermedia entre el edificio y el espacio público urbano.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismoes
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/es
dc.sourceComunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2008, 2009, p. 71-74.es
dc.subjectArquitectura escolares
dc.subjectEscuelaes
dc.subjectEspacio públicoes
dc.titleArquitectura escolar, área intermedia y espacio social. Resistencia como casoes
dc.typeArtículoes
unne.affiliationFil: Fossatti, María Elena. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo; Argentina.es
unne.journal.paisArgentinaes
unne.journal.ciudadResistenciaes


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