Determinación de las patologías bucodentales más frecuentes de los pacientes con discapacidad intelectual

Abstract

La salud bucal de los niños con discapacidad depende del trabajo estrecho del odontólogo y de los padres, familiares o encargados del niño, todos los días y desde el nacimiento, realizando medidas preventivas odontológicas que suelen ser muy simples la mayoría de las veces, pero por lo general son desconocidas o no valoradas en toda su extensión. Es importante tener en cuenta esta discapacidad como un trastorno de gran prevalencia a nivel mundial, en las cuales se presentan múltiples afecciones que el profesional odontológico debe tener en cuenta a la hora de la atención. Dicho trabajo tuvo como objetivo registrar el estado de salud de los tejidos duros y blandos de la cavidad bucal, como así también determinar los factores de causalidad de las patologías bucales de mayor prevalencia. Se realizó un estudio descriptivo transversal en 30 niños y adolescentes con discapacidad intelectual que concurren al el Instituto Crecer con Todos de la ciudad de Corrientes, teniendo como criterio de inclusión a personas con discapacidad intelectual entre 5 y 16 años, en los cuales se evaluó clínicamente la cavidad bucal en forma general, observando no solo la región dentaria sino los reparos anatómicos asociados a múltiples afecciones dentarias, gingivales y periodontales. Se determinó que el 60% de la muestra seleccionada presentan caries, enfermedad gingival y periodontal. La dificultad que involucra llevar a cabo la higiene en esta clase de pacientes, como así también la medicación que suelen ingerir, generan un medio propicio para el desarrollo de estas patologías. Por ello es necesario el trabajo en forma conjunta entre el profesional odontólogo y los padres, encargados o tutores de estas personas, en cuanto a higiene bucal de los mismos.