A arquivologia na América Latina : breve estudo das disciplinas ministradas em universidades do Brasil, Bolívia, Uruguai e Argentina

Abstract

Ao abordar possível análise das disciplinas e eixos temáticos que compõem as matrizes curriculares dos cursos de graduação em Arquivologia das universidades pertencentes à Asociación de Universidades Grupo Montevideo – Universidad Nacional del Nordeste, na Argentina, Universidad de la República, no Uruguai, Universidade Federal de Santa Catarina, no Brasil e Universidad Mayor de San Andrés, na Bolívia – o propósito desta pesquisa se constrói a fim de identificar particularidades de cada uma das quatro universidades e seus cursos de Arquivologia, que possam complementar a formação do discente participante de programa de mobilidade acadêmica, na modalidade graduação. Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratório, baseada em categorias adaptadas por Hernández-Olivera e outros autores e baseadas em Couture, utilizadas para identificar categoricamente tais componentes curriculares. Conquistou observar que a Universidad de la República possui maior equilíbrio entre as disciplinas, dentre as matrizes curriculares analisadas e que as quatro universidades possuem eixos distintos e complementares, de acordo a sua vinculação acadêmica, o que destaca, identifica e unifica a América Latina.

To approach the possible analysis of the subjects and thematic axes that compose the curricular matrices of the Archival Science graduation courses of the universities belonging to the Group Montevideo Association of Universities – National University of the Northeast, in Argentina, University of the Republic, in Uruguay, Federal University of Santa Catarina, in Brazil and Mayor University of San Andrés, in Bolivia – the purpose of this research is built to identify particularities of each one of the four universities and their Archival Science courses, that could complement the education of the student who participates of academic mobility program, in graduation mode. It is an exploratory study based in categories adapted by Hernández-Olivera and other authors and based in Couture, utilized to identify categorically those curricular components. The research was able to observe that the University of the Republic has more equilibrium between the subjects and the curricular matrices analyzed and that the four universities have different and complementary axes, accord to their academic linking, what highlights, identifies and unifies the Latin America.