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Acciones en la UNNE para promover el pensamiento computacional mediante la enseñanza de la programación

dc.contributorSilva Garcés, Francisco
dc.contributorTerceros, Ivan
dc.contributor.authorDapozo, Gladys Noemí
dc.contributor.authorGreiner, Cristina Liliam
dc.contributor.authorPetris, Raquel Herminia
dc.date.accessioned2025-02-25T15:17:35Z
dc.date.available2025-02-25T15:17:35Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationDapozo, Gladys Noemí, Greiner, Cristina Liliam y Petris, Raquel Herminia, 2021. Acciones en la UNNE para promover el pensamiento computacional mediante la enseñanza de la programación. En: Silva Garcés, Francisco y Terceros, Ivan, coord. Pensamiento computacional, programación creativa y ciencias de la computación para la educación. Reflexiones y experiencias desde América Latina. Quito: Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina, p. 121-141. ISBN: 978-9978-55-203-2.es
dc.identifier.isbn978-9978-55-203-2es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/56447
dc.description.abstractExiste consenso generalizado a nivel global sobre las competencias requeridas para el siglo XXI, así como de la importancia de la formación en las áreas STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). En particular, en América Latina y el Caribe existe el desafío de fomentar la educación STEAM dado que el desempeño de los jóvenes latinoamericanos en el área de ciencias y la inversión en innovación y desarrollo es menor que en otras regiones del mundo, además, el número de científicos e ingenieros es muy bajo en proporción a la economía y población de nuestros países (Ochoa, Valenzuela y Márquez, 2018). También es un hecho conocido que la demanda de las empresas de software y servicios informáticos es creciente e insatisfecha, mientras disminuye la cantidad de estudiantes y graduados en carreras de informática. Los países a nivel mundial desarrollan políticas para atender esta realidad.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extentp. 121-141es
dc.language.isospaes
dc.publisherCentro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latinaes
dc.rightsopenAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/es
dc.subjectPensamiento computacionales
dc.subjectEnseñanzaes
dc.subjectProgramaciónes
dc.subjectUNNEes
dc.titleAcciones en la UNNE para promover el pensamiento computacional mediante la enseñanza de la programaciónes
dc.typeparte de libroes
unne.affiliationFil: Dapozo, Gladys Noemí. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.es
unne.affiliationFil: Greiner, Cristina Liliam. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.es
unne.affiliationFil: Petris, Raquel Herminia. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.es
unne.book.cityQuitoes
unne.book.titlePensamiento computacional, programación creativa y ciencias de la computación para la educación. Reflexiones y experiencias desde América Latinaes


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RIUNNE_FACENA_CL_Dapozo-Greine ...
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