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Mostrando ítems 31-40 de 68
Historia de la formación de docentes para el nivel inicial en el Chaco: la conformación de la carrera de profesorado de educación pre-elemental en la Universidad Nacional del Nordeste (1973-1982)
(Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes, 2016)
La formación de docentes para el nivel inicial en el Chaco reconoce un recorrido que incluye preocupaciones provinciales y nacionales, plasmadas en propuestas formativas en las décadas de los ‘60 y ‘70 que dan cuenta de ...
El docente investigador y su rol en la formación de estudiantes de odontología
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología, 2019-07-30)
Responsabilidad social de la universidad : un sol de esperanza para el NEA
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas, 2012-03-07)
El proceso de globalización ha incidido fuertemente en la redefinición de fronteras económicas y ha tenido un impacto significativo en el alcance de las acciones públicas y privadas. Las decisiones políticas de los gobiernos ...
Estudio de las experiencias de ingreso y permanencia de estudiantes indígenas a la Universidad Nacional del Nordeste
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica, 2017)
El presente resumen expone los resultados de una investigación realizada en el marco de una beca de pre-grado, otorgada por el Consejo Interuniversitario Nacional, sobre las experiencias de estudiantes indígenas de la ...
La construcción del conocimiento didáctico - tecnológico del contenido (CDTC), en la práctica de profesores noveles de carreras de grado universitario. Estudio de casos en la Universidad Nacional del Nordeste, Argentina
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2019)
Este proyecto de investigación tiene sus inicios en la beca de pregrado CIN “Estímulo a las Vocaciones Científicas” (2015), cuyo interés investigativo radicó en comprender los procesos de construcción del conocimiento ...
ODS y universidad ¿Una alianza estratégica en el abordaje del desarrollo sustentable?
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2020-10)
En este trabajo se explora la relación entre la Universidad y los ODS, Intentando reconocer vinculaciones estratégicas que colaboren con la reformulación del rol de la universidad. Para el abordaje del desarrollo sostenible ...
Profesores y alumnos universitarios, y el uso de las TIC
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2019)
En los últimos años hemos centrado los estudios y análisis, en los modos y motivos por los cuales las/los profesoras/es universitarias/os incluyen las TIC (Tecnologías de la Información y la comunicación) en sus clases y ...
La Universidad Nacional del Nordeste y el protocolo de intervención para prevenir y erradicar la discriminación y las violencias de género
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y Políticas, 2020-11)
La presente comunicación pretende dar cuenta, desde una técnica cualitativa de análisis crítico del discurso, las características conceptuales y los significados evidentes y ocultos del instrumento universitario contra la ...
Institucionalización de la investigación en la carrera de Ciencias Biológicas de la UNNE
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica, 2018)
El objetivo de este trabajo es reconstruir el proceso de institucionalización de la investigación en la carrera de Ciencias Biológicas.
-MATERIALES Y MÉTODOS: Se han realizado entrevistas en profundidad a dos investigadoras ...
Ética pública y universidad
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y Políticas, 2016)
La intención de este trabajo es plantear algunos interrogantes respecto de las posibilidades de la Universidad, con especial énfasis en las Facultades de Derecho, en relación a la cuestión de la ética pública. Quiero dejar ...