Facultad de Humanidades: Envíos recientes
Mostrando ítems 2501-2520 de 2967
-
Importancia del lenguaje y del método filosófico en el segundo Wittgenstein
(Edgar Gustavo Eslava Castañeda, 2018)El artículo responde a la pregunta ¿por qué importa el lenguaje en filosofía?, formulada hace más de cuarenta años por el filósofo canadiense Ian Hacking. Al hacerlo, parte de la nueva concepción del método filosófico ... -
El devenir minoritario en Deleuze y Guattari
(Dardo Bardier, 2015)La elaboración que se presenta a continuación tiene como objeto exponer las reflexiones de los autores sobre los fenómenos de resistencia a la captura capitalista por parte de las minorías y a las relaciones estrechas que ... -
El lenguaje de la historia : una investigación sobre la filosofía analítica de Wittgenstein, Danto y White
(Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento de Historia, 2017)Se ha discutido internamente sobre el interés de la filosofía analítica en cuestiones historiográficas o de filosofía de la historia, y también en temas sociales o antropológicos en general, como la faceta más endeble de ... -
Juegos de lenguaje y lenguaje filosófico en Wittgenstein
(Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Estudios Antropológicos y Filosofía de la Religión, 2016)En unos pocos estudios dedicados a las obras principales de Wittgenstein, el historiador de la filosofía, Pierre Hadot, ha afirmado que la “crítica de la filosofía” que se inaugura con las Investigaciones Filosóficas, ... -
Cultura y formas de vida en Wittgenstein
(Dardo Bardier, 2015)El trabajo contiene una aproximación a la noción de cultura en la nueva filosofía que Wittgenstein elabora a partir de 1929-30. Parte de los Aforismos (VermischteBemerkungen) escritos por el filósofo durante ese período, ... -
El nihilismo como progreso de la voluntad la historia reactiva
(Dardo Bardier, 2015)El nihilismo en tanto concepción de la realidad, es retomado por Nietzsche como la caracterización del estado anímico de una determinada época. A partir de ello esta cuestión suscitó diferentes interpretaciones en orden a ... -
Memoria y experiencia histórica en la filosofía de Walter Benjamín
(Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Humanas, 2015)La memoria invade hoy el espacio público de las diferentes sociedades occidentales. La proliferación de museos, conmemoraciones, novelas y películas dedicadas a cuestiones históricas entre otras manifestaciones culturales, ... -
Las voces de l@s jóvenes en torno a la educación, el trabajo y el género en la especialidad madera y muebles (Paso de los Libres, Corrientes, Argentina)
(Universidad de Manizales. Fundación Centro internacional de Educación y Desarrollo Humano. Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud, 2018-07-30)El objetivo de esta ponencia es comprender las reflexiones que los jóvenes de una escuela técnica de la provincia de Corrientes (Argentina) realizan acerca de la educación y el trabajo en la especialidad Madera y Muebles ... -
La juventud desde los marcos jurídicos. Análisis del proyecto de la ley nacional de promoción de las juventudes y de la ley provincial de juventud del Chaco
(Universidad Nacional de San Luis. Proyecto “Culturas Juveniles”, 2017-11-08)En los últimos años en América Latina, con la consolidación de regímenes democráticos, desde diferentes organismos (gubernamentales y no gubernamentales) surgen nuevos lineamientos orientadores de las políticas de juventud ... -
Distributed risk...lottery-like bets in politics as a response to constitutional changes
(European Scientific Institute, 2017-06-01)The paper aims to analyze the simultaneous candidatures used in municipal elections in the province of Chaco in 1995, as responses to changes in electoral systems. The analysis is centered on the candidates who ran ... -
El modelo tpack en la praxis docente en una universidad Argentina. Conocimientos y prácticas docentes en torno al conocimiento didáctico-tecnológico del contenido (CDTC) en aulas universitarias
(Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes, 2019-07)Presentamos una aproximación a los conocimientos y prácticas docentes en torno al conocimiento didáctico-tecnológico del contenido (CDTC) o Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) en aulas universitarias de ... -
Las ofertas de formación para el trabajo en el sector foresto-industrial para jóvenes de la Provincia de Corrientes (Argentina)
(Universidad de Manizales. Fundación Centro internacional de Educación y Desarrollo Humano. Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud, 2016-11-07)La provincia de Corrientes está ubicada en el nordeste de la República Argentina, donde el sector productivo más dinámico es el forestal. Sin embargo, la provincia se encuentra en una etapa incipiente dentro de las distintas ... -
Deseo y disidencia en el spinozismo contemporáneo
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2019)La resistencia colectiva que desencadena las mutaciones de los órdenes sociales, políticos y económicos solo es viable si se desarticulan las dominaciones e instrumentalizaciones de las micropolíticas aplicadas en los humanos. -
Ingreso y permanencia de estudiantes indígenas en una universidad argentina : un análisis desde los sentidos dados por los sujetos, las estrategias y las condiciones materiales diversas
(Universidad de Salamanca, 2018-07-15)La posibilidad de optar por realizar una carrera universitaria para los jóvenes indígenas del Chaco conlleva una evaluación personal, familiar y comunitaria de los factores que apoyarán u obstaculizarán su transcurrir ... -
Universidad y pueblos indígenas del Chaco. Análisis de una política de inclusión, participación e interculturalidad
(Universidad Nacional de Tres de Febrero, 2016)El presente capítulo se centra en la narración y análisis de la experiencia generada en la Universidad Nacional del Nordeste, Argentina, a partir de la implementación del Programa Pueblos Indígenas (en adelante PPI) desde ... -
Participación indígena en universidades convencionales argentinas : un análisis desde la experiencia del programa pueblos indígenas de la UNNE
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, 2017-12-04)En este trabajo me propongo presentar un estado de situación respecto del derecho a la educación universitaria de los Pueblos Indígenas en Argentina, así como analizar la experiencia del Programa Pueblos Indígenas (PPI) ... -
Programa pueblos indígenas. Universidad Nacional del Nordeste (Argentina)
(Universidad Nacional de Tres de Febrero, 2017-05-11)La Universidad Nacional del Nordeste (en adelante UNNE) es una institución regional, ubicada en las provincias de Chaco y Corrientes de Argentina, ambas provincias cuentan con población indígena de los Pueblos Qom, Moqoit, ... -
Estudiantes indígenas en la Universidad Nacional del Nordeste. Un estudio acerca de la permanencia en carreras de grado
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2018-03-22)En el presente trabajo focalizaremos en las condiciones materiales, simbólicas y los rasgos institucionales que intervienen en la permanencia de estudiantes indígenas en la Universidad Nacional del Nordeste (en adelante ... -
Estudiantes indígenas en la UNNE. Un estudio sobre la permanencia en carreras de grado
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaria General de Ciencia y Técnica, 2018)El presente Resumen expone los resultados de una investigación realizada en el marco de una beca de pre-grado otorgada por la Secretaría General de Ciencia y Técnica mediante resolución Nº1016/2016 C.S., la cual se encuentra ... -
Estudio de las experiencias de ingreso y permanencia de estudiantes indígenas en la Universidad Nacional Nordeste
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Ciencia y Técnica, 2016)La temática del ingreso y permanencia de indígenas a la universidad ha sido abordada por un número importante de autores latinoamericanos durante la última década, sus trabajos abordan a un abanico de variables que ...
