Facultad de Humanidades: Envíos recientes
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Promoción académica con gamificación : el caso de la Licenciatura en Ciencias de la Información de la UNNE
(Profesionales de bibliotecología, 2025-07)Elegir una carrera universitaria nunca se reduce a un trámite. Es una decisión cargada de emociones, contextos y símbolos. Para un adolescente, implica proyectar su vida en medio de la incertidumbre económica, la presión ... -
Formar para investigar desde el grado universitario argentino : un estudio sobre la carrera de Ciencias Biológicas
(Universidad de Málaga, 2024)El presente trabajo tiene como objetivo reconstruir los procesos formativos orientados a la investigación que se expresan durante el grado universitario en el marco de un equipo de cátedra. Metodológicamente asumimos el ... -
La biblioteca del Instituto Superior Josefina Contte de Corrientes. Origen y estado actual de sus colecciones patrimoniales
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2024-11-22)La Academia de Bellas Artes e Idiomas hoy Instituto Superior “Josefina Contte” de la ciudad de Corrientes en sus estatutos de 1908 estableció la conformación de una biblioteca. En la presente comunicación se comparte la ... -
Bibliotecas y lecturas en la infancia : articulación académica para la promoción lectora
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Extensión, 2025-04)El proyecto La Biblioteca Ambulante se desarrolló como iniciativa de extensión universitaria en articulación con el Jardín Dulces Sonrisas del Hospital Perrando. A través de la participación de estudiantes de las ... -
La antesala del final. El peronismo y la oposición en Chaco en vísperas del golpe de Estado de 1955
(Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Historia, 2024-08-20)El golpe de Estado de septiembre de 1955 constituyó el acontecimiento más visible del proceso de conflictividad política y social que tuvo lugar durante la segunda presidencia de Juan Domingo Perón. Una de las ... -
Territorios formativos para la investigación en Ciencias de la Educación. Aportes epistemológicos y pedagógicos
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones "Mariana Saleme de Burnichón", 2021)El presente trabajo tiene como objetivo reconstruir las praxis pedagógicas y disciplinares en cada territorio para la investigación disciplinar, en términos de las condiciones que ofrece la formación en Ciencias de la ... -
Mujeres que no abren casas con su llave. La representación del aislamiento como forma de violencia de género en La casa en Mango Street, de Sandra Cisneros
(Universidad del Valle, 2022)En La casa en Mango Street, novela de Sandra Cisneros, se reflejan las dificultades que enfrentan las mujeres mexicanas-chicanas que residen en Estados Unidos, marcadas por su género y origen. La violencia de género es una ... -
Las políticas implementadas en la ciencia y tecnología, orientadas al fomento de la investigación y formación del posgrado. Los casos de Argentina y Brasil
(Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, 2021)El presente trabajo se propone revisar los lineamientos políticos implementados en el ámbito de la ciencia y tecnología, atendiendo de modo particular a las políticas orientadas al fomento de la investigación y la formación ... -
Trayectorias de formación de investigadores en el Nordeste Argentino : condiciones pedagógicas y políticas
(Universidad Nacional de Tres de Febrero, 2023)El presente trabajo tiene como objetivo reconstruir las trayectorias de formación de los doctores abocados al campo de la educación que han participado en los últimos años de programas de becas financiadas por el CONICET ... -
El discurso pedagógico sobre la educación de jóvenes y adultos en debate : entre instituido y lo instituyente
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2018)El campo de la educación de jóvenes y adultos se encuentra en la lucha por el reconocimiento de la modalidad, ya que si bien legalmente se encuentra aceptada en la Ley de Educación Nacional n.º 26.206, aún queda pendiente ... -
Una mirada socioeducativa de las políticas públicas : el programa "volvé a la escuela" en Chaco, Argentina
(Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales, 2024)El artículo describe y analiza la implementación del programa nacional “Volvé a la Escuela” en la provincia de Chaco durante el año 2022. Para ello se basa en datos emergentes del análisis de normativas nacionales y ... -
Memoria para el mañana : imágenes de la educación pública en el CNGSM, difusión
(Universidad Nacional del Nordeste. Secretaría General de Extensión, 2025-04-26)Introducción: Es un proyecto en desarrollo, que busca testimoniar la vida cotidiana de la educación pública en el Colegio Nacional General San Martín, CNGSM. Con motivo su centenario, en 1969, el Foto Club Corrientes realizó ... -
Estudio sobre el acceso y uso de los usuarios del Instagram institucional de las bibliotecas universitarias de la Facultad de Humanidades y de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional del Nordeste
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2024)e realiza el estudio de usuarios acerca de cómo se realiza el acceso y uso de los usuarios del Instagram Institucional de las bibliotecas universitarias de la Facultad de Humanidades y de la Facultad de Ingeniería de la ... -
El papel de los supervisores escolares en el proceso de implementación de normativas académicas orientadas al acompañamiento de las trayectorias escolares en el nivel secundario
(Universidad Católica del Uruguay. Facultad de Ciencias Humanas, 2023)Este artículo recupera la mirada de los supervisores escolares en torno a las regulaciones académicas que se produjeron en el contexto de pandemia para acompañar y sostener las trayectorias escolares en el nivel secundario. ... -
El papel mediador de la supervisión escolar en la implementación de normativas académicas en el nivel secundario en el contexto de pandemia
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación, 2024)En el artículo se recupera la perspectiva de la supervisión escolar respecto de las normativas académicas que se produjeron en el contexto de pandemia para acompañar las trayectorias escolares en la escuela secundaria. Se ... -
Perspectiva de los estudiantes acerca de las prácticas de enseñanza en la universidad. El caso de las carreras de Ciencias de la Educación de la UNNE
(Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación, 2011)En el artículo se presentan resultados de una investigación cuyo objeto de estudio son las percepciones y valoraciones de estudiantes de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) acerca de las ... -
El diálogo multi-actoral vinculado a la implementación de las prácticas profesionalizantes en el sector informática de institutos superiores técnicos (Corrientes, Argentina)
(Asociación de Universidades Grupo Montevideo, 2020)El artículo se orienta a analizar las tensiones y posibles articulaciones que se generan a partir de la implementación de las Prácticas Profesionalizantes (PP) en el sector informática de institutos superiores técnicos ... -
Prácticas profesionalizantes en la Educación Técnica Superior. La experiencia del sector informática en la provincia argentina de Corrientes
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Departamento de Educación, 2021)El presente artículo se orienta a identificar los tipos de capacidades que buscan desarrollar las Prácticas Profesionalizantes en la formación de técnicos superiores en el Soporte de Infraestructura de Tecnología de la ... -
Interpretación y construcción de metáforas en las creencias sobre el enseñar de estudiantes de profesorado
(Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, 2013)En este trabajo se informan resultados sobre las creencias de estudiantes de Ciencias de la Educación acerca de qué es enseñar. Forman parte de una investigación dedicada a la indagación de las creencias sobre el ... -
Razonamiento causal con contenidos del área disciplinar en estudiantes universitarios
(Universidad Diego Portales. Facultad de Psicología, 2021)El estudio que se informa es parte de una investigación dedicada al examen de las habilidades en razonamiento informal de estudiantes universitarios próximos a egresar en sus contextos académico-disciplinares. Se concentró ...
