Facultad de Humanidades: Envíos recientes
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Patrimonio cultural como proceso complejo : el caso de los carnavales oficiales de Corrientes
(Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones Geohistóricas, 2018-09-26)El presente trabajo presenta algunos resultados en torno al estudio de los Carnavales Oficiales de Corrientes en tanto parte de un complejo proceso de valoración del Patrimonio Cultural. Se enmarca en el GID Estudios ... -
Desnaturalizando la institución escolar desde la historia de la educación
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades. Departamento de Investigaciones Geo Historicas., 2018-09-26)En este trabajo expongo un análisis de la práctica de enseñanza en la cátedra Historia de la Educación Argentina del Profesorado y la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades de la UNNE. Este ... -
Educar en la Universidad. Experiencias alternativas en los bordes
(Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones Geohistóricas, 2018)En este trabajo presentamos la experiencia de la asignatura Seminario de la Realidad Educativa del Profesorado y la Licenciatura en Ciencias de la Educación, que se desarrolla en la Facultad de Humanidades de la UNNE y ... -
Estimación de las potenciales demandas en salud a partir de los cambios en la dinámica demográfica en el Paraguay, 2000-2025
(Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones Geohistóricas, 2018)Los cambios en la estructura por edades de la población, producto de la dinámica demográfica, resultan en un aumento del volumen de personas mayores, traen consigo cambios en los patrones epidemiológicos e incrementan las ... -
La inserción de un maestro de guaraní en una escuela primaria rural de Corrientes
(Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones Geohistóricas, 2018)La presente comunicación se centra en los resultados de una investigación de tipo exploratorio descriptivo realizada en el contexto de una escuela primaria rural correntina durante el año 2015. La misma abordó el estudio ... -
Las tecnologías aplicadas a la expansión territorial universitaria en la Universidad Nacional del Nordeste
(Universidad Nacional del Litoral, 2017)El presente trabajo tiene por objetivo describir las estrategias y tecnologías organizacionales y digitales aplicadas a la expansión territorial por la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) en los últimos años, identificando ... -
Trayectorias escolares y tácticas de dos jóvenes romaní ante un panorama excluyente en República Checa
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2019-12-23)A partir de una experiencia como estudiante de intercambio en República Checa en el marco de un convenio de la Facultad de Filosofía de Hradec Kralové y la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste ... -
Concepciones de futuros profesores de Ciencias de la Educación sobre dimensiones relevantes de la actuación docente
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2012-06-06)Se informan resultados de una investigación, que tuvo como objetivo caracterizar en sus rasgos más salientes las modelizaciones de estudiantes del profesorado en Ciencias de la Educación sobre la actuación docente, para ... -
La formación de formadores : un campo a descubrir desde el propio trayecto profesional
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2015-06-30)Al incursionar -desde mediados de la década del 90- en el campo de la formación de formadores, surgió la necesidad de clarificar nuestro posicionamiento epistemológico para su abordaje, lo cual significó una toma en ... -
Orientaciones valorativas en los saberes experienciales de profesores y estudiantes en un instituto de formación docente
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2009-06-01)Se presentan resultados de una investigación que propuso aproximarse, para su descripción y discusión, a las percepciones y valoraciones de profesores y estudiantes avanzados sobre diversas cuestiones de naturaleza valorativa ... -
La escuela multifacética : hacer docencia en alianza con la comunidad. Un estudio en una escuela del interior de la provincia del Chaco
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2018-06-10)En este artículo procuramos abordar los modos de “hacer docencia” en una escuela del interior de la provincia del Chaco que, con el tiempo, se convirtió en un espacio multifacético, teniendo que poner en marcha nuevas ... -
Conocimiento didáctico del contenido y modelo didáctico en ciencias naturales. El caso de profesoras principiantes de educación inicial
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2015-08-29)Presentamos los resultados preliminares de un estudio realizado en el marco del proyecto “La construcción del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) de profesores experimentados y principiantes de la Universidad Nacional ... -
Percepciones y valoraciones de estudiantes de Ciencias de la Educación de la UNNE acerca de las prácticas de enseñanza de sus profesores
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2012-07-06)En el artículo se presentan resultados de una investigación cuyo objeto de estudio son las percepciones y valoraciones de estudiantes de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) acerca de las ... -
La formación docente y el ejercicio profesional de los noveles profesores en Historia
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2016-11-29)El ejercicio de la docencia se considera como un proceso continuo desde la etapa de estudiante de la carrera del profesorado en Historia hasta la inserción laboral. Es decir, que la universidad avala la formación disciplinar ... -
Participación y aprendizaje de ciudadanía : hacia una concepción alternativa de escuela
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2009-06-01)El artículo tiene el propósito de presentar los fundamentos empíricos y teóricos de un proyecto de investigación – acción – participativa llevado a cabo en una escuela de la ciudad de Corrientes que recientemente ha ... -
Estudio sobre las figuras del migrar y trayectorias de estudiantes universitarios de ciencias de la educación, a partir del acto de narrar
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2019-04-11)El artículo presenta los avances de una tesis del Doctorado en Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) dirigida por el Dr. Carlos Cullen (UBA), la cual se realiza desde el año 2014 en el marco del plan ... -
La transición a la cultura universitaria en la interpretación y las vivencias de estudiantes de Ciencias de la Educación
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2012-06-06)Este trabajo informa resultados de una investigación dedicada a examinar la perspectiva de estudiantes de Ciencias de la Educación con un año de permanencia en la carrera, sobre cuestiones relacionadas con la transición ... -
Participación de asesores indígenas en una universidad convencional. Experiencias, sujetos y saberes
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2016-12-19)En este artículo propongo presentar avances preliminares de un estudio sobre participación indígena en una universidad convencional, la Universidad Nacional del Nordeste (Argentina), en la que se implementa un programa ... -
La enseñanza de la Historia en el nivel medio y la formación del profesor en Historia
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2013-06-06)Los motivos que originaron esta proyecto de investigación, se basan en las observaciones que realizan los alumnos de la cátedra Didáctica Específica y Pasantías en Historia de la Facultad de Humanidades de la UNNE, en las ... -
La evaluación de las competencias matemáticas de los ingresantes de carreras de Ingeniería. El caso de la Facultad Regional Resistencia–Universidad Tecnológica Nacional
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2013-06-06)El presente artículo desarrolla diferentes momentos del proceso de investigación que lleva adelante el Grupo de Investigación Educativa (GIE) de la Facultad Regional Resistencia de la Universidad Tecnológica Nacional-Argentina, ...
