La educación bilingüe intercultural en la normativa de la provincia del Chaco, 1987-2010
Resumen
Este trabajo es parte del Proyecto (desde setiembre/2012): “Sentidos sobre interculturalidad en la normativa que rige la
educación bilingüe intercultural en el Chaco, 1987-2010”. Considera las históricas relaciones antagónicas de pueblos
indígenas con el Estado y la interculturalidad como procesos y prácticas situadas sociohistóricamente que configuran y
se configuran en un campo de disputa. Entiende que ésto explica las contradicciones, ambigüedades, continuidades
de mandatos de homogeneización de fines del siglo XIX, tanto como vacíos y avances que se observan en la
normativa.