Mejorando el aprendizaje en ciencias básicas aplicadas, Facultad de Arquitectura (UNNE): de ejercicios convencionales a problemas desafiantes
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Editor
Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Resumen
El trabajo aborda la importancia de la educación matemática en la carrera
de Arquitectura, destacando la necesidad de enriquecer ejercicios tradicionales
para fomentar el pensamiento crítico y la creatividad. Se propone
rediseñarlos en problemas desafiantes, se analiza el marco teórico y se reportan
resultados de implementación en el aula.
Descripción
Palabras clave
Mejora, Aprendizaje, Ejercicios, Problemas
Citación
Piccini, Analía, Gescovich, Gabriela Roxana, 2024. Mejorando el aprendizaje en ciencias básicas aplicadas, Facultad de Arquitectura (UNNE): de ejercicios convencionales a problemas desafiantes. En: Comunicaciones Científicas y Tecnológicas Anuales 2025. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, p. 107-112.
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