Historia de la formación de docentes Qom en el Chaco desde la perspectiva de los actores (1987-1999)

Abstract

En 1987 el Consejo General de Educación (CGE) del Chaco autorizó el funcionamiento del Centro de Investigación y Formación para la Modalidad Aborigen (CIFMA) y el Curso de Auxiliares Docentes Aborígenes (ADAs) para los pueblos Qom y Moqoit en la ciudad de Sáenz Peña. Esta medida se enmarcaba en la Ley provincial N9 3.258 de las Comunidades Indígenas (1987). En 1993 se aprobó el Programa de Educación Bilingüe Intercultural, y el CIFMA alcanzó un mayor grado de institucionalización (Res. N° 83-CGE).