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Obstáculos de aprendizaje, como disparadores de nuevas prácticas docentes
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2013)El presente documento es el resultado de la detección de obstáculos de aprendizaje en una situación áulica específica y con un alumno determinado, dada en la cátedra Arquitectura “I”, Unidad Pedagógica “A” (U.P.A.) de la ...