Interacción educativa : educación sexual integral y resistencias culturales

Abstract

Este trabajo trasunta los objetivos pedagógicos de la Ley N° 26.150 de Educación Sexual Integral y su implementación en una escuela de nivel secundario de Posadas, Misiones. Se instrumentó el abordaje de campo bajo el enfoque cualitativo y la interpretación de hallazgos se realizó bajo concepciones sociocríticas. Los resultados derivaron en la definición de objetivos, concordantes con el sistema educativo nacional, y la interpretación de los contenidos de aula. Se abre el interrogante sobre la acción pedagógica a fines de efectivizar el uso de saberes para la autonomía personal.