El desafío de re-pensar un corpus de saberes y narrativas versátil en el campo de la semiótica y los discursos contemporáneos

Abstract

Este trabajo da cuenta los recorridos de un proyecto académico intercátedras e interfacultades iniciado recientemente entre las cátedras de Semiótica y Discursos Contemporáneos de la carrera de Letras de la Facultad de Humanidades y la cátedra de Semiótica de la Licenciatura en Artes Combinadas de la Facultad de Artes de la UNNE. El objetivo es exponer cómo los docentes-investigadores planteamos la necesidad de repensar los dominios disciplinarios en los que se insertan las cátedras, los paradigmas, sus corpus de saberes y narrativas en vinculación a las transformaciones en las prácticas de producción de conocimiento. En relación a ello, también problematizamos el modo en que transitamos la re-diagramación de programas y actividades entre cátedras buscando puntos teórico-metodológicos comunes que enriquezcan el cursado desde lecturas diferentes. La presentación también retoma los intercambios en el marco del Primer Encuentro de Cátedras de Semiótica: “Configuraciones académicas e intercambios de investigación”, realizado en la Universidad Nacional de Misiones, en la ciudad de Posadas en noviembre de 2015.