ListarArtículos de revista por tema "La dimensión tecnológica en el cdc"
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El modelo tpack en la praxis docente en una universidad Argentina. Conocimientos y prácticas docentes en torno al conocimiento didáctico-tecnológico del contenido (CDTC) en aulas universitarias
(Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes, 2019-07)Presentamos una aproximación a los conocimientos y prácticas docentes en torno al conocimiento didáctico-tecnológico del contenido (CDTC) o Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) en aulas universitarias de ...