Experiencia de aprendizaje de inglés en el DIM con apoyo del aula virtual. Motivación estudiantil y acceso a la cultura por medio de entornos personales de aprendizaje

Abstract

La experiencia tuvo lugar en la clase de primer año de Inglés del Departamento de Idiomas de la UNNE. Los alumnos, mayores de 14 años, en su mayoría jóvenes universitarios, cuentan con apoyo de aula virtual en Moodle. Asisten a dos clases presenciales semanales de 1.30 h cada una. Se planteó la necesidad de una práctica más real y participativa, aprovechando un entorno tecnológico institucional junto con entornos digitales personales de aprendizaje (EPA).