Buenas prácticas en la educación infantil. Estudio de tres casos (Resistencia y área metropolitana, Chaco)

Abstract

En esta comunicación se recogen tres casos de prácticas transformadoras, que, según creemos, desafían lo naturalizado, aún cuando son desarrolladas en contextos institucionales. Las mismas responden a indagaciones realizadas desde 2015 en el marco del P.I. “Buenas Prácticas en la Educación Infantil. Estudio de casos en el Área Metropolitana del Gran Resistencia- Chaco”, en el que profesionales de la Educación inicial, en colaboración con los de áreas como Salud, Metodología de la Investigación y Literatura, indagamos concep-tualizaciones sobre buenas prácticas, observamos, registramos y sistematiza-mos experiencias de educación infantil, cuyas propuestas evidenciaron “una transformación en formas y procesos de acción que podrían suponer el germen de un cambio positivo en los métodos tradicionales” (Escudero Muñoz; 2009).