La formación universitaria en la producción y gestión social del hábitat en contexto de pandemia

Abstract

En este estudio se analizan y justifican las estrategias pedagógicas adoptadas por la cátedra de Gestión y Desarrollo de la Vivienda Popular, en el abordaje de la problemática del Hábitat Social. Se considera su complejidad y las competencias necesarias para resolverla. Se identifican dos tipos de cuestiones: a) cognitivas: relativas al proceso de obtención de conocimiento con el que los estudiantes llegan al cursado de esta materia, sus preexistencias, así como la superación y asimilación de nuevos conocimientos; b) morales: vinculados con los dilemas a los que se enfrentan, los valores en juego y la toma de decisiones.