Los estudios de usuarios en la formación académica en Archivología y Bibliotecología en Argentina y Brasil : las comunidades de usuarios de diferente orden

Abstract

El presente trabajo se realiza a la luz de la investigación “Factores de calidad y competitividad en la educación superior: la educación bibliotecológica en América Latina”. El mencionado proyecto ha sido desarrollado por la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Autónoma de San Luis de Potosí, la Universidad de Costa Rica y la Universidad de Antioquia, el que persigue como propósito presentar una reflexión acerca de los perfiles de formación bibliotecológica en algunas universidades de América del Sur.1 Además, se suma el aporte del trabajo de autoría tripartita titulado Análisis comparativo de los estudios de usuarios como tema de enseñanza en tres Universidades Latinoamericanas: Argentina, Brasil y Colombia, el que permite establecer la posibilidad de organizar un curso común, haciendo uso de variadas estrategias didácticas, desarrollar habilidades, conocimientos y valores alrededor de la investigación y elaboración de conocimiento en torno al usuario y su estudio, ofrecer el curso haciendo uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), concretamente una plataforma educativa y generar un trabajo común en el campo disciplinar para las escuelas y programas de bibliotecología y de archivística de los países que integran el Mercosur.2 Como tercer antecedente teórico que amerita resaltarse, está el publicado por Sabelli,3 docente investigadora de la República Oriental del Uruguay, vinculado al comportamiento humano informativo, aspecto tratado desde los Estudios de Usuarios de la Información.