Verificación de las herramientas teóricas en el proceso proyectual de alumnos de segundo año de arquitectura en una actividad intercátedra

Abstract

El trabajo explora los resultados obtenidos en el desarrollo del proceso proyectual de estudiantes de arquitectura de segundo año (FAU-UNNE), en una actividad intercátedras, observando puntualmente el rol de la teoría en el abordaje y construcción de un problema de diseño, identifcando y aplicando los ejes contexto, sujeto y objeto, sus relaciones dentro del proceso proyectual, hasta llegar a una posible solución.