“¿Por qué no nos enseñaron?” : la transmisión intergeneracional del guaraní en una familia correntina de cuatro generaciones

Abstract

En el marco de una investigación sobre la transmisión intergeneracional de prácticas comunicativas bilingües (guaraní – castellano) en la provincia de Corrientes1, nos propusimos realizar estudios familiares para comprender el modo en que dicha transmisión se produjo, se recuerda y como se da actualmente en un grupo familiar. El estudio con grupos familiares intenta dar respuesta a un objetivo amplio de investigación que pretende describir el modo en que se constituyó el discurso de la prohibición del guaraní (Gandulfo, 2007), es decir, cómo se produjo la transmisión de prácticas comunicativas bilingües en Corrientes desde principios del Siglo XX a la actualidad.