El aprendizaje basado en problemas : una experiencia en la asignatura modelos y simulación, periodo 2015-2016

Abstract

En carreras de grado el Aprendizaje Basado en Problemas es una estrategia didáctica de gran

aplicabilidad. Se presenta una experiencia con- cretada en el primer cuatrimestre de los ciclos

lectivos 2015 y 2016 en la asignatura Modelos y

Simulación, orientada a la resolución de proble- mas abstraídos de la realidad para los cuales se ha

proporcionado como solución el modelado y si- mulación utilizando una diversidad de lenguajes

de programación. Los simuladores construidos permiten la ejecución de prácticas interactivas y

diversos experimentos con finalidades de estu- dios comparativos.

Problem-based learning is a didactic strategy with

great applicability. The paper presents an expe- rience developed in the first four-month period

of the 2015 and 2016, applied in Models and Si- mulation subject. It was designed in order to pro- pose solving problems abstractions developing a

software simulator using in the constructions a

diversity of programming languages. The simula- tors allow the interactive practices execution and

the design of different experiments in order to ela- borate comparative studies.